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1.补充一些文字解释:
会；少数；是的；只有；
2.翻译带下划线的句子:
A.自作主张可以使千里之外化为乌有
B.沟刚形成，水大到灌进渠里，没几个人是鱼。
3.古人欺骗了刘宇崇吗？请具体说明原因。
补充信息:
有一个叫刘宇崇的学者。有一次，他偶然得到一本古代美术书。伏案学习一年后，他声称自己能指挥十万大军。就在这时，有人聚集起来造反，刘宇崇训练了一群乡兵去镇压。结果全队溃败，他自己也差点被俘。后来他得到一本古代水利书籍，读了一年，以为可以把千里荒原变成良田。所以，他拿着地图四处游说去见州政府官员。州官也觉得是好事，就让他在一个村子里实验。结果沟刚挖好，就下起了大雨，洪水顺着河道涌进了村子，几乎把村民都淹死了。从那以后，刘宇崇一直不开心。每天他总是一个人在院子里走，摇着头自言自语:“古人欺负我了吗？”不久，他因抑郁症去世。
回答:
1.补充一些文字解释:
威尔:正好，你们见了几次面:差不多:才:才？
2.翻译带下划线的句子:
A.自作主张可以使千里之外化为乌有
我想我可以把一千英里的荒野变成肥沃的农田。
B.沟刚形成，水大到灌进渠里，没几个人是鱼。
沟一挖，洪水就冲了过来，顺着沟往村子里灌，人差点成了鱼(被淹没)
3.古人欺骗了刘宇崇吗？请具体说明原因。
没有，因为情况是不断变化的，他不知道如何根据具体情况灵活运用，所以只是一味的搬书，所以失败了。
(8)中山猫
赵人患鼠，中山乞猫，中山人给。猫擅长抓老鼠和鸡。一个月后，老鼠精疲力尽，鸡也精疲力尽。当他的儿子患此病时，他告诉父亲:“你打算怎么办？”他爸爸说:“如果你知道对与错。我患的是老鼠，不是鸡。如果丈夫有老鼠，他会偷我的食物，毁坏我的衣服，磨损我的墙壁，损坏我的工具。我会饥寒交迫，没有鸡我也不会生病。没有鸡，吃鸡就有耳朵，离饥寒交迫还远着呢。如果(4)又去找老公和猫呢？”
注:①中山:地名②米:为什么不③墙:如果墙呢④为什么？
1.解释下列带下划线的单词；
(1)我的烦恼在于老鼠()(2)告诉他爸爸:“我该怎么办？”( )
(3)知是非非，你()(4)不养鸡不生病？( )
2.联系上下文，把划线的句子翻译成现代汉语。
翻译:
3.对上述寓言的分析中有一个错误是: ()
a、这个寓言告诉人们，要想解决问题，首先要考虑自己的主要目标是什么。只要实现了这个目标，甚至会在其他方面产生一些损失。
b、如果一个人想在复杂的世界里成就一切，却不想付出任何代价，最后只能一事无成。
C.这个寓言告诉我们，任何事情都要根据其主要方面的好坏来判断，不能挑毛病。
D.“失去的就是得到的”是这篇文章的主题。
补充信息:
赵家里鼠患，到中山找猫。中山人送给他一只猫。这只猫擅长抓老鼠，也擅长抓鸡。一个多月后，老鼠少了，鸡也没有了。他的儿子非常担心，对他的父亲说:“为什么不把猫赶走？”他爸爸说:“那是你不知道的。我怕老鼠，不怕鸡。有了老鼠，它们会吃我的食物，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的器皿，我会饥寒交迫。不是比没有鸡危害更大吗？没有鸡，不吃就是了。离饥寒交迫还远着呢。为什么要把猫赶走？”
回答:
1.解释下列附加词；
(1)我的烦恼在于鼠(烦恼)(2)告诉他爸爸:“我该怎么办？”(开车离开)
(3)知是非(此事)(4)没有鸡就不生病？(担心)
2.联系上下文，把划线的句子翻译成现代汉语。
如果没有鸡，就不要吃鸡，离饥寒交迫还远着呢。
3.分析上述寓言的错误之一是:(c)
a、这个寓言告诉人们，要想解决问题，首先要考虑自己的主要目标是什么。只要实现了这个目标，甚至会在其他方面产生一些损失。
b、如果一个人想在复杂的世界里成就一切，却不想付出任何代价，最后只能一事无成。
C.这个寓言告诉我们，任何事情都要根据其主要方面的好坏来判断，不能挑毛病。
D.“失去的就是得到的”是这篇文章的主题。
(9)管仲不谢私恩。
管仲被齐鲁捆绑，饿着肚子求道，把人封起来后要饭吃。吴跪着吃，很恭敬。因为偷东西，冯仁打电话给钟悦:“你运气好，齐不死，你用齐怎么报答我？”他说:“正如儿子所说，我明智地使用它，使它成为可能，并努力工作。怎么才能报名呢？”封人恩怨。
1.解释下列句子中划线的单词。(4分)
(1)运气好不一起死(2)如儿子所说。
(3)封人恩怨(4)我擅长。
2.选择与例句中标点符号用法相当的一项(2分)()。
例:从鲁到，再到。动词
一，吴跪下吃了他，充当管仲。代词b，正如儿子所说，助词
c，我贤惠无用。介词宾语的符号D，在辍耕的山脊上下。动词
3.翻译课文中划线的句子。(2分)
4.简单解释一下上面包含的主要原因。(2分)
补充信息:
管仲被捆绑，从鲁国押往齐国。在路上又饿又渴。路过义乌市区的时候，我向边防战士要吃的。吴冶城的边防军跪下来，把食物献给管仲，管仲对他非常尊敬。于是，边防军私下对管仲说:“你在齐国不被处死，在齐国做官，你用什么来报答我？”管仲回答说:“如果真像你说的那样，那我就任用有才能的人，让他们充分发挥作用，并根据他们的功绩给予奖励；另外，我能做什么来报答你呢？”这位边防军为此对管仲怀恨在心。
感言:即使身处逆境，管仲仍能分清公务与个人情义，坚持任人唯贤，唯才是用，不怕得罪人，难能可贵！
回答
1.解释下列句子中添加的单词。(4分)
(1)侥幸没死(2)就像孩子说的，你。
(3)对他人的仇恨(4)我明智地使用它
2.选择与例句中标点符号用法相当的一项(2分)(d)。
例:从鲁到，再到。动词
一，吴跪下吃了他，充当管仲。代词b，正如儿子所说，助词
c，我贤惠无用。介词宾语的符号D，在辍耕的山脊上下。动词
3.翻译课文中划线的句子。(2分)
如果你在齐国没有被处死，在齐国做了官，你用什么来报答我？
4.简单解释一下上面包含的主要原因。(2分)
一个人应该首先考虑国家的利益，而不仅仅是个人的喜好。
(10)贾人过河
尹姬的贾人①过河，死在船上，栖息在浮筏②上，被编了号。有渔民乘船营救；还没等他赶到，贾人就嚷嚷道:“我帮你弄的那个巨房能救我，给你一百块钱！”
带着货物登上陆地的渔民将得到十枚金币。
渔夫说:“给徐100金，现在给10金，没有错！”
贾仁波生气了，说:“如果渔民这样做，他们一天会有什么收获？”？而且突然得到十金还不够？”渔夫沮丧地退却了。
有一天，贾人漂下吕梁④，船很薄⑤又铺满了石头，而渔民们却遇到了麻烦。
那人说:“救所有的人？”
渔夫说:“就是不交钱的那个。”
站着看，就没了。
注1贾人:商人。②浮:水中浮草。3巨室:贵族家庭。④吕梁:地名。5瘦:逼近。这里指的是碰撞、触碰。回答:翻过来。这里指的是翻船。⑥救大家:为什么不救他？
1.解释下列句子中添加的单词。(4分)
(1)过了河，他的船死了()(2)贾人惨叫()
(3)渔民登船上岸()(4)给二百金()
2.从下列选项中选择一个与例句中“er”一词用法相同的选项: ()
《出埃及记》:我给徐一百金，现在给十金。
a、贾人漂下吕梁，B、贾人渡河而死。
c、人们都知道游从太守是好玩的，却不知道太守是好玩的。
但是你什么时候开心呢？
3.翻译句子:
如果，渔夫也，一天的收获几何？而且突然得到十金，还不够吗？
4.看完这个寓言你有什么想法？
补充信息:
从前，在吉水的南方有一个商人。过河时，他从船上掉了下来，呆在水中的浮草上，在那里求救。一个渔夫用一艘船救了他。还没等他靠近，那商人赶紧嚎叫道:“我是吉水一带的有钱人。如果你能救我，我给你120金。”渔夫把他救上岸后，商人只给了他十二两黄金。渔夫说:“当初你答应给我120两黄金，现在只给我120两。这不是毁约吗？”商人勃然大怒，说:“你一个渔夫一天应该挣多少钱？”突然得到十二两黄金还不满足吗？渔夫失望地离开了。后来有一天，商人乘船顺吕梁湖而下，触礁沉没，他又掉进了水里。碰巧救他的渔夫在那里。有人问渔夫:“你为什么不救他？"渔夫说，"他就是那个答应给我120金，却没有遵守诺言的人。渔夫撑起小船，远远地看着商人在水中挣扎。这个商人很快沉入水底淹死了。
回答:
1.解释下列句子中添加的单词。(4分)
(1)渡河杀他船(失，此处指翻船)(2)贾人尖叫(叫，喊)
(3)渔民登岸(登)(4)给二百金(给，给)。
2.选择下列项目中与“儿”一词用法相同的一个作为例子:(c)
《出埃及记》:我给徐一百金，现在给十金。
a、贾人漂下吕梁，B、贾人渡河而死。
c、人们都知道游从太守是好玩的，却不知道太守是好玩的。
但是你什么时候开心呢？
3.翻译句子:
如果，渔夫也，一天的收获几何？而且突然得到十金，还不够吗？
你只是个渔夫。一天能赚多少？一次拿十金还不满足？
4.看完这个寓言你有什么想法？
(略)，可以从人的信用角度考虑。比如做人，一定要“言出必行”，不能食言失信。
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