如何制定科学的教学计划

教学计划是根据课程标准和教学大纲的要求、教学规律和教学实践制定的阶段性计划。它是有效实现教学目标、完成教学任务、保证教学工作正常实施的重要环节之一。但是，体育教学计划需要根据校园体育硬件的实际情况来制定。在中小学场地器材普遍不足的情况下，体育教师需要发挥“八仙过海”的神奇力量，制定科学合理的教学计划。

第一，指导实际工作的中心

体育课堂教学计划应牢牢把握“健康第一”的指导思想，重视学生体质的健康发展，贯穿课程实施的全过程，贯彻基于“新课标”的素质教育方针，满足学生发展的需要，激发体育兴趣，适当改革一些学生喜欢的竞技体育项目，降低难度和规则，或根据当地实际情况，在教学计划中增加当地传统体育项目或新兴项目。

比如武术，作为中华民族的国术，很受学生欢迎。体育教师在编制教学计划时，有选择地将太极拳、功夫扇等一些难度系数低、安全性高的套路动作带入校园教学，结合武术精神，强化武术运动过程中对人的生命意义的追求，培养健全人格。

第二，挖掘内部因素，合理安排

1.体育教师在制定教学计划之初，应先与学校教务处联系，针对校园场地、器材不足的情况，优先安排班级事务，使课堂教学得到安全分流，避免场地、器材使用中的碰撞现象。

2.体育组成员在编教案的时候要聚在一起(我们学校的体育老师分在各个办公室)，规划好自己的教学单元，拿出来讨论，和单个单元教案中需要的场地、器材进行对比分析。如有冲突，小组应灵活调整教学计划，确保场地、设备满足教学要求。

3.教案完成后，它不是静态的，它是动态生成的。遇到意想不到的“情况”后，需要灵活应变，在保证教学目标的前提下进行适当的调整。比如，在阳光强烈的夏季，教师要及时调整教学计划中的运动强度和运动量，防止学生因天气炎热发生中暑、虚脱等安全事故。