幼儿园教学设计方案

这个学期，这个班有xx个孩子。他们来自不同的家庭，有不同的习惯和行为。大多数孩子在家里受到家人的宠爱，以自我为中心，对父母或爷爷奶奶有很强的依赖性，很难融入集体活动，没有规则感，缺乏与同龄人相处的经验。孩子还存在动手意识不强、动手能力差、依赖性强、缺乏沟通能力、语言表达能力弱等缺点。还有的孩子入园初期情绪稳定，新鲜感过后出现严重哭闹现象等等。为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，形成良好的行为习惯，形成良好的常规感，我们老师会和齐鑫一起努力，团结协作，把更多的精力投入到工作中，让每一个孩子都过上幸福的生活，取得长足的进步。

二、教育的总体目标:

1.促进儿童身体正常发育和技能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、培养孩子正确运用感官和语言交流的能力，增强对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，开发智力。

3.教育孩子热爱集体、热爱劳动，培养诚实、勇敢、好学、友善、爱护公物、不怕困难、懂礼貌、守纪律等良好品质、行为习惯和活泼开朗的性格。

三。五个主要领域的目标:

(1)健康:

1，逐渐适应集体生活，对幼儿园有安全感和信任感，保持良好的心情。

2.学习最基本的日常作息，初步养成吃饭、睡觉、洗漱、排泄等良好习惯。如果能独立进食，不把手指和不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会把衣服鞋帽放在指定的地方。

3.在大人的帮助下，我有了自理的欲望，学会了收拾生活用品。

4.愿意参加体育活动。

(2)语言:

1，愿意与老师和同龄人交谈，感受用语言交流的乐趣，爱听故事，读儿歌，看书。

2.掌握看书的基本方法。在老师的指导下，我会用简单的句子说出图片的主要内容。

3.听懂并说普通话，准确学习难懂、易混淆的发音。

4.能够安静地听老师和同伴的话，理解并遵从大人提出的要求。

5.可以回答问题，用简单的句子表达自己。

(3)社会:

1，愿意参加团体活动，了解并逐渐适应新的生活环境。

2.了解自己，知道自己来自中国，愿意与老师和同龄人交往。在老师的帮助下，你可以和1-2的同龄人一起玩。

3.合理表达自己的要求和愿望，愿意学习做自己力所能及的事情。

4.喜欢老师阿姨，理解父母的家务，有爱父母的情怀，乐于参加节日活动。

5.了解幼儿园生活最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家的，不是独占的，学会轮流玩，在老师的提醒下按套路走。

(4)科学:

1，了解幼儿园环境，了解常用交通工具及生活用品，了解自己的五官及用途。

2.观察几种常见的动植物，掌握它们的名称和显著特征，感受冬天的特点。

3、认识几种最简单的几何图形，在老师的演示中，把简单的物体放在一起，分清上下方向。

(5)艺术:

1，愿意用声音和动作表达自己喜欢的东西，学会唱简单的2/4拍，学会做简单的节奏动作，初步用动作表达音乐的内容。

2、可以愉快自由地分组、搓、撕、贴对于平面塑料、粘贴，可以大胆地用圆圈、线条，画出自己喜欢的物体，画出完整的大图。

四、主要工作措施

(一)做好孩子日常作息和习惯的培养。

由于小班幼儿刚刚入园，所有的常规活动还没有正式开展，所以我们两位老师共同努力，加强常规教育。

1，加强户外活动及其经常性引导。及时组织孩子的户外活动。活动中严格要求幼儿遵守游戏和户外活动规则，引导幼儿积极参与活动。在活动中强化规则意识。同时，小班幼儿的自我保护能力较差，需要老师提前对幼儿进行口头提醒，老师也要跟上幼儿，做到眼对眼、口对口、手对手。

2.加强对常规集体活动的指导，帮助孩子养成良好的学习习惯。首先，通过各种形式，让孩子清楚地了解集体活动的要求和规则，培养孩子良好的行为习惯，使班级集体活动有序进行。

(二)加强儿童安全教育，做好卫生保健工作。

1，孩子小，安全意识差。在自由活动和户外活动中，要勤于手眼口，反复解释提醒，特别是及时提醒那些自理能力差的孩子，让他们知道不要远离老师，不要做危险的动作。

2、老师做，时刻关注幼儿安全，及时消除不安全隐患，做到预防为主，综合治理。

3、坚持教育并重的原则，严格执行幼儿园卫生保健制度。

(1)婴儿床和教学玩具要勤洗勤晒勤消毒。

(2)做好日常卫生。

4.开展多种形式的幼儿体育锻炼，培养幼儿对体育的兴趣。

(1)灵活组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外运动器材布置场地，引导孩子更好地开展零散活动。

(2)充分利用阳光、空气、水等自然因素，进行“三浴”锻炼，增强幼儿身体的适应性和抵抗力。

5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵害。

(1)我们会通过各种渠道向家长宣传传染病的预防，让家长更好的配合我们的工作。

(2)同时要保证孩子正常入园，保健医生要做好孩子入园后的晨检工作；我们老师注意室内通风，一旦发现病情及时采取措施，尽量把病情控制在最低限度。材料，多种方法，创造环境，让环境和孩子互动。

6.在做好这些工作的同时，也要勤洗勤消毒，每次都要做好记录。

(3)安全工作。

1，安全工作是我们的重中之重，老师们时刻保持警惕，经常互相提醒，不要放松，发现隐患及时上报。

2.对孩子进行安全教育，做好每一项活动:活动前强调安全要求，活动中提醒安全，活动后总结。儿童安全教育以日常教育为主，结合教学活动，让每个孩子都形成安全意识和防范的基本能力。

3、分析日常活动，找出容易出现漏洞的时间和地点。如离开公园、户外活动、厕所、如厕等。，并且多关注这些时间段和地点。班主任要合理照顾孩子，以便发现问题及时制止和处理。

(D)建造一座连接家园的桥梁

家长的支持对我们的教育工作非常重要，我们将充分挖掘家长资源，做好家长工作。

1，家长会和开放日是我们做好育儿工作的重要途径。学期初及时召开家长会，向家长传达本学期的主要工作。开放日，我们将采取集中开放的形式。欢迎家长参加我们的活动，了解孩子的发展情况，从而有针对性地进行引导。

2.充分利用宣传栏。我们会公布一些家长关心的问题，让家长了解科学的育儿知识和家庭教育经验，起到宣传栏的作用。

3、做好家访和个别访谈。个别的交流和交谈，不仅可以增进彼此的了解，也可以让家长和老师更容易沟通，清楚地了解孩子的优缺点，从而对症下药。家访可以让家长了解孩子在园的表现，让老师了解孩子在家的情况，听取家长的意见，让家里配合他们教育孩子。

4.定期开展亲子活动。

幼儿园教学设计计划第二部分活动目标:

1，让孩子了解龋齿的成因以及预防龋齿的相关知识。

2、让孩子知道保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。

3、指导孩子学习正确的刷牙方法，培养孩子养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

4.体验健康洁白牙齿带来的快乐和美好。

活动准备:

提前两天把洗好的蛋壳泡在醋里，给孩子收集几杯漱口水。

故事准备《爱吃糖的老虎》

活动流程:

1，故事“爱吃糖的老虎”引出主题。

问题:狐狸想到了什么？老虎的牙齿怎么了？

问一些问题，看看你是否也有断牙

2、寻找龋齿

(1)用小镜子看看自己的牙齿是黑了还是坏了。

(2)观察龋齿患儿的牙齿。

(3)牙齿变黑、折断称为龋齿。

3.通过实验探索龋齿的成因。

(1)儿童讨论:龋齿是怎么形成的？

(2)观察儿童漱口。让孩子观察，里面有沉淀物质。让孩子们闻闻这是什么。(酸、臭)酸、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响？

(3)观察醋浸蛋壳的变化，讨论醋浸蛋壳变黑变软的原因。

总结:食物残渣在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿，变黑，形成龋齿。

4.讨论如何保护牙齿不受龋齿侵害(少吃甜食，早晚刷牙，饭后漱口)。

5.结合刷牙的歌教孩子正确的刷牙方法。

结束活动。

幼儿园教学设计计划第三部分活动目标

1，锻炼孩子的身体协调能力，培养孩子的规则意识、合作意识、竞争意识。

2.孩子们可以在游戏中体验游戏带来的快乐。

要准备的活动

有几个螃蟹头饰和几个橡胶球。

活动游戏:

男女队前面两个孩子一组，学小螃蟹的姿势，背靠背，持球。像钳子一样勾着胳膊，往前走，走到标志处再回来，把球放进篮筐，然后在线尾等下一次继续打。下一组孩子只要前一组把球放进篮子里就可以开始了。两个“小螃蟹”一定要注意团结合作。不要掉球。如果是的话，从头再来。你离开的时候要小心。

活动目标

1，培养孩子的敏感度和反应能力，学会躲闪。

2.培养孩子的合作能力

活动准备

1，几个小鱼头饰，两个渔网头饰。

2.在地上放一个呼啦圈，做一个小桶。

3.音乐CD《许多小鱼游泳》

活动游戏

先把班里的孩子分成两部分，两个孩子做渔网，剩下的做一群群小鱼。做网的两个孩子手牵着手，举过头顶，然后隔成鱼网。做小鱼的孩子排成一行，等着过。

2.游戏开始时，所有的孩子都读童谣:“许多小鱼在游泳，游泳，许多小鱼在游泳，游泳，快抓住它们！”打扮成鱼的孩子们弯下腰，迅速从渔网下穿过。两个扮成鱼网的孩子听到“抓”字后，赶紧放下鱼网，抓住前面没经过的孩子，把网里的鱼抓起来，放进桶里。没钓到的鱼继续参与游戏。当钓到3-5条小鱼时，让钓到的小鱼群表演一个节目。

第三，第二个游戏允许孩子改变主角。

活动反思

很多孩子都能顺利完成任务。老师要时刻提醒正在玩渔网的两个孩子，不要过早放下渔网，听到“抓”字，要赶紧放下渔网。打扮成小鱼的孩子要首尾相连，鱼贯而入。