求小班科学课爱吃水果的猴子教案。
这一系列活动由绘本《爱吃水果的牛》生成。《爱吃水果的牛》讲述了一只爱吃水果的牛在一个长满各种果树的森林里的故事...主人每天给它喂各种好吃的水果。有西瓜、木瓜和星形杨桃...一天晚上，突然刮起了一阵冷风。主人感冒了，邻居都感冒了，除了爱吃水果的牛。“请喝杯草莓牛奶吧！”有香蕉牛奶，苹果牛奶，葡萄牛奶...主人的感冒正在好转。邻居们吃了水果，没有一个人生病。每个人都成了水果爱好者。通过绘本，幼儿可以有讲图、说话活动、听说游戏、欣赏儿歌等阅读活动，从而形成一个紧密联系的整体语言教育，促进幼儿语言表达、听力等语言技能的发展。
活动一:读书——爱吃水果的奶牛
活动目标:
1，喜欢观察书籍，指导书名。
2.学会一页一页地翻书。
3.感受书内容的趣味性。
活动准备:
体验准备:孩子认识奶牛，了解它们的外貌特征和主要生活习性，认识各种水果。
材料准备:一本大书，几本小书，背景图片，水果小图等。
活动流程:
一、展示背景图片，引导孩子观察，激发阅读兴趣。
指令:“看，小朋友，这幅画是谁？它叫什么名字？这头牛能挤出各种果汁和牛奶！我们来看看，聊聊这幅画吧！(第20-21页)
二、老师和孩子* * *一起读，通过提问帮助孩子理解故事内容。
1，封面。
这是这本书的封面。封面上有个标题，叫《爱吃水果的牛》。它在吃什么水果？
2.第1-4页
在一个长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的奶牛。
主人每天给它喂各种好吃的水果。有哪些水果？
3.第5-9页。
引导幼儿观察图片，说出奶牛喜欢吃的水果。
有西瓜，木瓜，还有星星一样的杨桃。
4.第10-15页
晚上，突然发生了什么？(第5页)(行动提示)
他被风吹走后发生了什么？你能看出来吗？你在哪里看到的？
他们后来怎么样了？那么小牛看到自己的主人和邻居生病了会怎么想呢？
(很难过，很焦虑...)
爱吃水果的牛生病了吗？(没有)是的，只有爱吃水果的牛才不生病。
5.第16-21页
主人病了。爱吃水果的奶牛如何照顾主人？小牛给它的主人喝什么？多有爱心的小牛啊！除了红色的草莓牛奶，它还给主人喝什么牛奶？请模仿小牛说:“请喝杯草莓牛奶！”！……
主人喝了水果牛奶后病情怎么样了？
总结:主持人喝了各种果汁牛奶，感冒渐渐好了。
6.第22-25页
生病的邻居也学会了吃水果。大家都怎么了？
总结:邻居吃了水果，没生病。每个人都成了水果爱好者。
第三，引导孩子从左到右一页一页地看书。通过翻看图片再次感受故事内容。
说明:爱吃水果的牛为什么不生病？让我们在绘本里寻找答案吧！大家一起看，一起聊！
说明:故事结束了。你找到答案了吗？为什么爱吃水果的人不容易生病？让孩子知道水果和牛奶是有营养的食物。因为水果中有大量的营养，维生素C可以防止我们感冒。
说明:你喜欢吃水果的奶牛吗？为什么？
总结:这头牛不仅爱吃水果，还想照顾主人。当它的主人需要它的时候，它还会挤出水果给他喝。
动词 （verb的缩写）推广活动:
老师:我们不仅要爱水果、蔬菜和牛奶，还要爱一切。更健康，对吗？今天，老师带来了一张表格，上面有许多营养食物。请给你喜欢的食物加上笑脸。我们来比较一下，看看谁最喜欢吃，谁不挑食...现在，把表格拿给你的父母！
活动2:说话——我最喜欢的水果。
活动目标:
1.可以围绕“水果”这个话题，用短句说说自己喜欢的水果。
2.学习基本的谈话规则，让别人等自己说完了再说，锻炼耐心倾听的能力。
3.积极参加会话活动，用普通话交谈。
活动准备:
1，魔法树，各种水果若干，洗干净切好，插牙签，各种水果图片。
2.孩子们已经会唱“苹果”这首歌了
活动流程:
1，展示魔术树激发孩子兴趣。
指令:“今天我们教室里来了一位会变魔术的爷爷。你想看吗?闭上眼睛睡觉，一觉醒来，它就会来找你。(老师展示魔术树)
2.老师提醒孩子们向果树爷爷问好。老师:让我们一起看魔术树变魔术，好吗？
老师变出了苹果、梨、橘子、香蕉等。从果树后面。
3.引导孩子谈论各种水果的颜色和形状。
4.孩子们摘水果。
说明:魔法树太神奇了！会有各种水果。让我们一个一个地摘水果，好吗？5.集体品尝水果，说说水果的味道。
说明:孩子们已经摘完了所有的水果，老师已经洗好切好了。你想尝尝吗？吃的时候想想。你吃的是什么水果，什么味道？
6、幼儿品尝水果，教师巡回指导交流，提醒幼儿不要乱丢果皮和果核，注意保持教室整洁。
品尝后交流。
问题:除了刚才你喜欢的那些水果，你还喜欢吃什么水果？展示各种水果的图片，引导孩子认识图片中的水果。
7.讨论吃水果的好处，教育孩子多吃水果。
总结:原来世界上有这么多好吃的水果。多吃水果可以增加营养，预防感冒，使人越来越漂亮。所以，孩子一定要多吃水果。
活动三:创作儿歌——水果歌
活动目标
1.观察梨、苹果等水果的颜色，根据水果的颜色创作儿歌。
2.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
要准备的活动
1.梨、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面不画，背面画)。
2、水果摆件(梨、苹果、葡萄、西瓜)。
活动过程
第一，进口
说明:“今天我们班来了几位小嘉宾。是谁呀？现在，让我们邀请他们出来见见大家。”
1.教师逐一展示苹果、梨、葡萄、西瓜等水果的图片(未着色的一面)，引导幼儿说出它们是什么水果。
2.“仔细看，它们有颜色吗？”(否)
3.请告诉孩子们苹果是什么颜色的。如果是对的，老师就把图翻过来，就是那个红苹果。
4.同理，让孩子说说其他水果的颜色。如果他们是对的，老师会翻这些水果的图片，即黄色的梨，紫色的葡萄和绿色的西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师让孩子们根据水果的颜色编儿歌。
1，织苹果。
老师先造了一个句子:什么水果是红色的？启发孩子补第二句话:苹果是红的。告诉孩子把老师编的一句话和孩子编的一句话连起来，儿歌就编好了。
2.编织梨子。
第一句是老师编的:什么水果是黄色的？启发孩子说“梨是黄色的。”
3.编织葡萄。
“现在我们织葡萄。谁来补第一句？”请问一个有能力的。
小朋友补第一句:什么水果是紫色的？我们来补第二句:葡萄是紫色的。
4.请孩子们一起读儿歌。
什么水果是红色的？苹果，苹果是红色的。什么水果是黄色的？梨子。梨是黄色的。什么水果是紫色的？葡萄是紫色的。
5.“这些儿歌真好听。现在让我们编织西瓜。谁会一下子编两句？”
让孩子模仿前面的句型，自己编一个:什么水果是绿色的？西瓜西瓜是绿色的。
6.让孩子们试着一起读儿歌。
7.分组再读一遍，可以边读边行动。
三、游戏:果歌。
请戴上水果饰品，练习儿歌。比如老师(或者个别孩子)问“什么水果是红色的？”戴苹果饰品的小朋友站起来说:“苹果是红色的。”佩戴其他饰品的儿童不允许站立。
第四，鼓励幼儿回家后把其他水果放进儿歌里，读给父母听。
附儿歌
水果之歌
什么水果是红色的？
苹果，苹果是红色的。
什么水果是黄色的？
梨子。梨是黄色的。
什么水果是紫色的？
葡萄是紫色的。
什么水果是绿色的？
西瓜西瓜是绿色的。