古代师徒为何“亲如父子”
在古代，师徒关系是不一般的。人们经常把它描述为父子之间的关系。古代父子是什么关系？古代的父子关系不是这样的。现在我们说两代人有代沟，父子关系没有古代那么亲密。
为什么这么说？因为传统社会主要依靠家庭伦理来维持社会稳定，所以需要理顺家庭成员之间的位置关系，而古代的父子关系是家庭伦理中最重要的关系。
我们经常听说古代社会有君、臣、父、子、子，意思是说君要像君，臣要像臣，父要像父，子要像子，绝对不能越位。
君臣关系来源于父子关系，由此可以推导出君臣关系，它们有严格的等级。君主是一国之“父”，地方官员是普罗大众的父母。父子关系像一条主线贯穿全国。
在家庭中，作为儿子的第一要务，就是严格履行孝道，一切美德的孝道都是第一位的，就像《弟子规》中所描述的:圣人训，孝为先。
父母去世后，儿子三年的孝心也是对父母孝顺的一种表现。中国传统文化的根基是“孝”字，他父母的教训、教导和教育，他的子孙都应该严格执行，不能违背。
父子关系是最亲密最根本的，是整个家庭和家庭关系中最重要的关系。基于父子关系，整个家族也形成了严格的等级制度。
不像现在，不再是以家庭为导向，而是以人为本。个人的地位变得突出，每个人都变得独立，父子关系成为平等独立的主体。
在古代，最重要的关系是父子关系，父子关系最密切。儿子有什么重大事务或决定，都要和父母商量，尤其是父亲。
现代最重要的关系是夫妻关系。夫妻关系是最亲密的。丈夫或妻子有什么重要的事情，都是自己拿定主意，自己想办法给对方，所以不会过多打扰上一辈的老人，或者说根本不想和他们商量。现代的夫妻关系也与古代不同。在古代，丈夫唱女和，男尊女卑。现在，夫妻关系也是平等的。
回到父子关系，现代的父子关系把人从家庭与家庭的等级关系中解放出来，获得了个人的自由，不再受古代“唯父从”的束缚。这种家庭关系虽然造成了一些社会问题，但还是比古代严格的等级父子关系好一点。
这样我们就很容易理解古代师徒关系了。他们之间是有等级关系的，有严格的父子之分，绝对不能偏离。
师傅必须为徒弟安排好一切，并对此负责。当然，徒弟要像父亲一样对师傅百依百顺。否则可能被师傅学校开除，师徒关系可能被取消。在古代，徒弟被师傅学校开除是一件很丢人的事情，就像父亲没有儿子一样。
有些徒弟违规犯罪，师傅可以直接批评惩罚，甚至取其性命，这是古代法律允许的。古代法律保护的是整个家族和行业的生命，而不是个人的生命。个人生活受家庭、家族或行业保护，个人物质生活来源主要由家庭或行业供给。个人应该严格地依附于某些群体。
每个行业的大师权力很大，等级森严，这当然会压制行业内个人的创造力，不利于技术创新，也容易在技术传承上形成保守路线。
那么，中国古代为什么会出现师徒如父子的情况呢？
首先，师徒关系来源于以父子为基础的家庭关系。既然父子关系可以延伸渗透到政治领域，比如君臣关系、地方官民关系等等，为什么不能延伸到其他领域呢？
其实这种延伸和渗透是不可避免的。父子关系是整个社会伦理的基础，政治、经济、文化等领域必然受到这一伦理基础的制约和影响。没有父子这种关系来保证工业、商业、艺术、学术的稳定。
古代社会追求的是稳定，也就是长治久安。国家要保证长治久安，就必须将家庭伦理进行到底，并一层一层地延伸到全社会。父子亲近、君臣义气、夫妻不同、老幼有序的文化氛围，谁也逃不过。
这对国家是非常有利的，至少可以节省大量的执政成本，而且可以实现对整个社会的统治和管理，不需要那么多的官员，因为父亲控制儿子，家族控制家族，各行各业的高手控制弟子。谁敢违抗？
官员很闲，一些法律事务都是在家族、家族或者行业范围内处理，事情做不了的时候官员也愿意插手。
可见，出于稳定政治统治的需要，师徒关系在古代就出现了，而不是想当然的东西。现在说到古代师徒，比如父子，看似是一件高尚的事情，背后却有着深刻的政治基础。
其次，中国古代缺乏广泛的技术教育，如数学、物理等，没有成为基础教育科目。全社会的教育都集中在弘扬传统道德上。关于技术的知识代代相传，只掌握在少数人手中，他们成了知识和技能的垄断者。
师傅垄断技术知识，当然可以随意安排和处置徒弟。任何不服从，不遵守规则的人都不会被录取，或者被学校开除，也学不了那些特长。
说师徒如父子，不仅仅是指师徒关系很亲密，还有亲密无间的意思。最重要的是师傅随意操纵控制徒弟，就像他的父亲一样，徒弟要对父亲恭敬。
这与现代社会明显不同，现代社会是技术普及的社会。如果你想学，任何人都可以学。你不教我，我就有人教，包括武校，艺校，养生馆，美术馆，会计培训，等等。
而且这些组织中的个人与主人的关系不再是古代社会的父子关系，甚至不如现代社会的父子关系，而是一种平等的契约关系，这种关系受到契约、法律和制度的约束。
我给你钱，你教我技能和技巧，谁也不欠谁。师徒关系是平等合作的关系。一旦合作关系结束，他们的关系也就结束了。
不再像过去那样，师徒关系是一辈子的事情，双方要一辈子不断接触。徒弟要时刻尊重和维护师傅的权威和地位，对师傅有很强的个人依恋。
现代工厂里的员工也变成了自由人，独立的自由人，因为他们有技能有知识，从小学就开始接受知识技术的培训。
现代学校制度由国家实施，保障了每个人受教育的权利，打破了过去知识和技术的垄断以及相应的个人依赖性。