一个大学生应该具备的素质。
沟通和个人生活成就
适应性是指毕业生走上工作岗位后，在心理、生活、工作环境、人际交往等方面迅速认识、理解和熟悉外部环境，并使主客体相协调的能力。主要包括:
1.心理承受能力。和学校相比，生活环境，工作条件，人际关系都发生了很大的变化。这些变化必然会在那些充满幻想的毕业生中造成心理反差和强烈冲突。这时候心理承受能力是第一位的。要克服心理障碍，使自己在心理意识上认同外部环境。
2.独立生活的能力。参加工作后，往往要自己处理衣食住行等一切事务，对独立生活能力要求较高，是毕业生无法回避的能力培养。？
3.人际交往能力。上班后，人际交往能力的发挥是适应环境的关键。不善于与人沟通，就很难与人沟通，也必然会把自己封闭起来，带来很多麻烦和痛苦。？
4.适应性。毕业生不可能在学校学到工作所需的所有知识和能力。只有随时调整自己的知识、能力结构和思维方式、行为方式，才能始终处于主动地位。要真正成为生活中的强者，需要有创造能力。
创造能力的素质包括:
发现和解决问题的能力。将所学的理论知识运用到实际工作中，善于发现和解决实际问题，是实际工作的要求，也是毕业生自身顺利成长的基本条件。
动手操作能力。这种能力主要表现在对文字、图表、计算机的操作能力，尤其是理工科毕业生。这也是检验一个毕业生创造力的重要手段。
组织管理能力。科学地组织工作中的人、物、财、时、信息等要素，有效地完成所承担的任务，这种能力不仅是领导干部应该具备的，也是作为高层次人才的毕业生应该具备的，是适应新生活方式的必备能力。适应和创造密切相关，适应是为了创造。适应性和创造性是毕业生成功和成才的关键。因此，当代大学生应该注重这两种主要能力和素质的培养。
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大学生应具备的心理素质。
心理素质是一个人综合素质的基础，心理的健康发展是最基本的人生课题。当代大学生，天之骄子，要注意从以下几个方面培养他们良好的心理素质。？
1.非常重视培养成就动机“动机+智商=成功”。现在很多大学生缺乏“巅峰体验”，是因为他们没有全力以赴去做一些看似不可能的事情。心理学家麦克莱兰提出了成就需要理论，其主要观点是高成就动机的人是可以培养的。有了它，你就有了三个最重要的东西:自觉性、主动性和创造性。？
成就动机高的人的数量和质量是一个公司最宝贵的资源。2.把成就动机变成现实追求——P . T战术所谓的人才有两种:普通型(P)和特殊型(T)。最理想的情况是两者结合，即日常学习和工作符合规范，在一两个方面形成自己的特色，从而树立自己的公信力。声誉是将高成就动机转化为真正成功的关键。如果能找到自己的特长，并创造条件发挥出来，就能逐渐赢得自信，走向成功。？
3.保护你的小环境一份关于大学生教育的调查报告指出，人际交往能力至少和专业成就一样重要，如果不是更重要的话。良好的人际关系包括沟通能力、合作能力和主动关心他人的意识。一个自恋的人在现实生活中不可能成功。大学生要注重培养身边良好的人际关系。？
4.正确面对自我和挫折的现实。只有少数人真正站在顶端，所以成功感永远是相对的。人生难免有很多挫折。面对挫折，一定要做到以下几点:①重视自己，接纳自己。如果你不能接受自己，你就不能真正发展自己。②有一个正确的行为模式:专注于自己正在做的事情，尽最大努力达到最好的结果；在某个问题没有进展的时候，要有一个补偿能力，开拓新的领域；当你处于下降阶段的时候，一定要稳住。一个人在失意之后，一定要保持冷静和理智，也就是“平常心”。因为有竞争，就有胜败，无论如何都要输不起。？
大学生应具备的就业素养
一、自我决策能力自我决策能力是一个人独立思考、果断行动、独立完成某项工作的能力。对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职和择业，别人的意见和建议是各种各样的，最后还要自己决定，这是对他们自我决策能力的考验。在以后的工作中，每一件事，每一个问题以及它们的变化和进展，都不可能像在学校里那样由一个老师来指导，而必须自己快速做出决定，及时处理。因此，拥有良好的自主决策能力对大学生就业至关重要。
二、适应社会的能力适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。现实生活往往不尽如人意，丰富多彩的现实生活让刚踏入社会的大学毕业生眼花缭乱，非常不适应。面对现实生活中的负面现象，大学毕业生往往会感到不安和不满，而往往致力于改造社会的大学生却忽略了适应社会的前提。人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展。适应社会，正是为了承担社会赋予我们的责任和使命。适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应是主动积极的，不是被动的等待和对困难的反思，也不是对负面现象的认同。大学生只有社会适应能力强，才能尽可能缩短适应期，发挥聪明才智。
第三，实际操作能力是人的知识转化为物质力量的基础，是专业工作者必须具备的一种能力。在现实生活中，尤其是在教学、科研、生产一线，大学生实际操作能力的强弱将直接影响他们的作用。比如作为老师，光有丰富的知识是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。因此，大学生应注意克服只注重理论学习而忽视实际操作的倾向。如果一个大学毕业生有优秀的实践技能，他一定会受到用人单位的青睐。还是以教师这个职业为例，很多用人学校在选拔毕业生时，往往注重的是毕业生的试教能力和试教效果，而不仅仅是他们的专业考试成绩。？
四、表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或表达感情的能力，主要包括口头表达和书面表达。一个人要想让别人了解你，重视你，发挥你的才能，前提是要有表达自己的能力。想要准确的表达自己，没有过硬的表达能力是不行的。不仅在参加工作、走向社会后会立刻强烈地意识到这一点，在求职、择业时也会深有感触。比如写求职信、求职信、个人材料、回答招聘人员的提问、接受用人单位的面试等。，第一个环节需要很强的表达能力。？
动词 （verb的缩写）社交能力社交能力其实就是与人相处的能力。社会上的人际关系远没有学校里的同学、师生那么简单。大学生进入社会后，要和各种各样的人发生这样那样的关系。能否正确有效地处理和协调人与人在工作和生活中的关系，不仅影响一个人对环境的适应，而且影响他的工作效率、心理健康、生活幸福和事业成就。因此，大学生有意识地培养良好的社交能力是非常重要的。
6.组织管理能力虽然不是每个大学毕业生都会从事管理工作，但是每个从业者在实际工作中都会不同程度的需要组织管理能力。现代社会职业表明，不仅领导干部和管理者要有组织管理能力，其他专业人员也要有。随着时代的发展，单纯的“学者型”人才已经不能满足社会的需求。近年来，许多用人单位在同等条件下选聘大学毕业生时，往往优先考虑那些担任过学生干部、具有一定组织管理能力的毕业生，这反映了时代的客观要求。以上主要是从普适性的角度讲大学毕业生应该具备的知识和技能。此外，如果大学毕业生能够掌握一门技能，将能够增加他们顺利就业。