高中语文诗歌鉴赏常见错误分析

例1阅读下面这首歌诗，然后回答问题。

东坡

苏轼

雨洗东坡，月色清。

人们像野蛮人一样走路。

不要害怕找到正确的方法，

自爱拖五线谱的大嗓门。

注:此诗为苏轼贬谪黄州后所作。题目里有什么？东坡？不仅仅是他工作生活的地方，也是他的吗？号码？源头。这是真的:岩石又大又多。

许多评论家认为？雨洗东坡，月色清？青一针见血？用词极佳，你觉得呢？请说明你的理由。

瑕答:他不仅写出了月光的洁白，月夜的静谧，也写出了诗人内心的孤独与寒冷。

缺陷分析:看到这个答案的可取之处了吗？卿？既指客观景物，也反映诗人的主观感受，但显然只关注它？下雨？然后呢。卿？诗的大意是，诗人的心情是从经历(而不是从诗本身)出发的孤独和凄凉。其实考生只要注意三四句话？不用担心？然后呢。自爱？这几个关键词，结合东坡雨后洗月的清晰意境和注解里的解释，在诗里很好理解？卿？不仅指清新宜人的景色，还指这一层干净平静的心情。聚焦全诗是解决这个问题的关键。

这个回答的另一个缺陷是太笼统，没有考虑到题目中所说的内容？请具体说明你的理由？这个要求。如果考生注意到了呢？具体？，有意识地去联系全诗，也许你就不会得到这样有缺陷的答案了。

参考答案:这首诗里？卿？词里既写了月色和地景，又写了意境和情景，真好。一场雨过后，天空和地面都很干净，月光透过无尘的蓝天倾泻在晶莹剔透的东西上，呈现出清澈明朗的境界，是一道风景；诗人虽被贬黄州，仕途坎坷，但他随遇而安，开朗乐观，内心清净无尘。这是写情怀。两者是和谐统一的。

错误二，不能识人论世，不能架空分析。

例2阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

永丰

王波

苏素的凉风使我的森林变得明朗，

驱烟寻流户，卷雾出山。

没有过去和未来的痕迹，利益如爱。

夕阳静，声为你松。

注:建湖和谭雅:指普通人。河边的一户人家。坦克是用石头雕成的房子。

诗人写了什么？风？是什么形象？请尽量具体一点。

缺陷回答:诗人描写的是一个喜欢往返于乡村和寻常百姓家，无拘无束，自由快乐的隐士形象。？驱烟寻流户，卷雾出山？风缠着普通人，说明它追求闲适的生活；？日落景色很安静，适合你放松？夕阳西下，山水静时，风吹松树，发出一阵阵松涛，使夜不静，显其情。诗人唱出的风，是诗人自身形象的写照。

缺陷分析:这个回答的优点是先概括后具体，层次清晰。但说冯是隐士，未免有点言过其实。教材里有《滕王戈》的序言。候选人应该熟悉王波。他才华横溢，但英年早逝。他怎么会成为隐士呢？如果我们能认识人，讨论世界，这样的错误是可以避免的。

参考答案:诗人笔下的冯是一位不知疲倦而又孜孜不倦的奉献者？爱情？人的形象。它清新山色，驱散硝烟，夕阳静谧时，为人们吹松，奏响大自然的乐章。

错误三，只有一分，回答很差。

例3阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

听听流动的音调

王长龄

独在船上，月上枫林，郑与客中心分。

脊色重而重，弦断泪深。

注:流浪的人，流浪的音乐人；水调，水调歌。

1.第一句在全诗中起什么作用？

2.这首诗里有什么？断弦？“二字”这个词有很强的艺术表现力。拜托了。断弦？这一细节得到了简要的评价。

缺陷回答:(1)第一句奠定了全诗的情感基调。(2)?断弦？究其原因，是人们心中流淌的情感太深太浓，以至于深处的弦断了。

缺陷分析:这个回答明显欠考虑。考生不仅看到第一句话为全诗奠定了情感基础，还应该能看到它指出了事情发生的环境，这可能是疏忽。如果深入思考风景与情感的关系，也应该能想到诗人在风景中的个人感受。第二题要求考生注意事物与感情的关系，却忽略了事物本身，即断弦和弦律与演奏者的关系。

参考答案:(1)①说明环境；(2)为全诗定下冷色调，烘托气氛；③通过描写场景表达了一种孤独、忧郁的情绪。(2)①?断弦？反映了筝乐的激越；②?断弦？反映了古筝演奏者的健忘；③?断弦？还透露？深泪？原因。

错误4:画蛇添足，淹没要点

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

听插头上的笛声

高适

雪去马归，羌笛月守楼。

请问梅花落在哪里了？风一夜之间吹遍了整座山。

你写风景吗？虚拟场景？然后呢。真实场景？请具体说说这首诗写了哪些虚拟场景和真实场景。

缺陷回答:诗中写了白雪、牧马、明月等真实场景，也写了梅花、关山等虚拟场景。从诗中，诗人看到了什么？雪？、?放牧一匹马？诸如此类，产生联想，以为一夜之间满山都是梅花，显出一种身在大漠边陲的豪迈之感。

缺陷分析:题目只要求给出哪些真实场景，哪些虚拟场景。答案中第一句已经回答了，第二句多余。第二句前半句是第一句的重复，后半句无关紧要。诗歌鉴赏答题是否应该遵循？想要什么就给什么。原则，不要节外生枝，让多余的话淹没了答案的要点。

参考答案:前两句写真实场景？在胡人居住的边塞地区，冰雪已经融化。傍晚，放牧的马陆续回来，一轮明月升起，清辉洒满大地，羌笛长鸣，响遍驻军。把虚拟场景写在最后两句？梅花吹到哪里去了？那色香味一夜之间传遍了边境山河。

错误5。画龙点睛，花不结果子

实施例5上面的实施例2

缺陷回答:风是有形的，是强大的，它能驱走烟，卷起雾，发出散漫的声音；风是看不见的，它来无影去无踪；风是深情的，它在人们最需要的时候来了。

缺陷分析:这个回答只是具体分析，忘了总结。还需要提醒考生的是，总结时最好使用恰当的术语。大部分老师都是根据答案中的关键词来批改论文，而这些关键词往往是术语。

参考答案:见例2。

错误6。术语误用和标签错误

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

蒋寒

杜甫

我漂泊在江汉带，思念故土不能归，在茫茫天地之间，我只是一个迂腐的老儒。

天空遥远，月亮永远孤独。

夕阳心犹强，秋风病。

自古以来，老马就是因为它的智慧，而不去耗费它的体力，因此，虽然我老了，病得更重了，但还是能做。

这是杜甫晚年住在江汉时写的一首诗。在诗中二和三是结合在一起的吗？一片云彩？、?孤独的月亮？、?日落？、?秋风？几个图像，请分析一下他们的情景交融的意境。

缺陷回答:一起用？一片云彩？、?孤独的月亮？、?日落？、?秋风？几幅图像产生了一种蒙太奇效果。？一片云彩？、?孤独的月亮？借风景写情怀，表现了诗人孤独的心境。日落？、?秋风？表现了诗人报国的心和意愿。

缺陷分析:使用术语欣赏诗歌时，一定要注意得体。只要我们心里有，一下子用掉是很害人的。在这个回答里？蒙太奇？用的莫名其妙，弄巧成拙。蒙太奇原本是一个电影术语，意思是剪辑和组合。借用诗歌时，指的是通过多种意象的巧妙连接组合形成意境的手法。这首诗中的几个意象各引一首诗，不是蒙太奇。

参考答案:？一片云彩？、?孤独的月亮？意境凄凉，透露出作者没有知己的孤独和厌倦；？日落？、?秋风？意境苍劲宽广，体现了作者？烈士晚年充满勇气？乐观豁达。(或者:在第二副对联里？一片云彩？、?孤独的月亮？它既是现实的，又是形象的。云漂浮在空中，就像在其他地方游荡，漫长的夜晚，月亮和？我吗？都是那么孤独；第三次使用？日落？比喻指一个人的晚年。秋风？真实的场景就在你面前。日落？现实对应现实。两个场景的组合，营造出一个冷冷的意境，路漫漫其修远兮，孤月独照。)

错误7。主观臆断是没有根据的。

阅读下面这首歌诗，然后回答问题。

贝贝兴华

王安石

一股恶毒的春水浇花，花的影子妖娆。

宁可被春风吹成雪，也不要被南摩碾成灰。

注:王安石变法失败，被迫居于江宁。这首诗是他晚年隐居时写的。坑，池。

前辈们评价这首诗说:？安史遗世，悲壮在闲淡。？这首诗是如何表达诗人的悲剧情怀的？请简要分析一下。

瑕答:诗人以杏花抒志，杏花缠绕春风，占据一切春色，真实地写出了他的仕途辉煌。写花就算被吹成雪也比碾成灰强，也就是说就算死了也没用。以花喻人，写出了自己悲壮的决心。

缺陷分析:这个回答明显没有注意到问题中的注释，没有理解全诗，所以用主观臆测来回答。这首诗是王安石变法失败，被迫住在江宁时写的。诗人说，宁愿被雪吹走，也不愿做浮世的高尚情操。

参考答案:诗人借助杏花的意象，赋予其象征意义，并将其作为一种象征。造雪？然后呢。灰尘？作为比喻，与...形成对比。纵向被子？然后呢。绝对胜利？来强调，生动而深刻地表达了为理想而宁死也不随波逐流的悲壮情怀。

错误8。忽略隐含问题，问题和答案不对应。

阅读下面这首歌诗，然后回答问题。

秋夜

朱

长夜无眠，秋风清，烛花频剪至夜。

床凉满梧桐，缺梧桐的地方月明。

这首诗没有吗？爱情？话，而且无处不在？爱情？。请从三四句话中找出一个最能体现诗人感情的词，在全诗整体感受的基础上，简要分析诗人是如何在这两首诗中创造意境的。

缺陷回答:？酷吗？文字最能体现诗人的感情。第三句一个？酷吗？文字火上浇油，进一步升华悲凉的气氛，点出主题。作者因思念而睡不着，因失眠而天冷。

缺陷分析:题目要求从三四句话中找出一个最能体现诗人感情的词，在理解全诗的基础上，分析这两首诗是如何创造意境的。这个题目包含四个问题:哪个词；什么感觉；什么意境；如何做人。只有这四点说得清楚准确，答案才算满意。这个回答指出？酷吗？话，但是情感没有解释清楚，另外两个问题回答不准确。只关注第三句，失去了第四句和这两句的联系。所以答案有失偏颇，似是而非。

参考答案:？酷吗？。？酷吗？这个词是寒冷和孤独的。从床上的月亮到天上的月亮，过渡(顶针)别出心裁，忧郁、凉床、月影、梧桐营造出孤独的意境。

高中语文1解决成语题注意事项，透彻理解词义。

成语的意义不是单个词语的简单组合，而是在构成要素提供的事件背景的基础上，通过引申和比喻抽象概括出来的，一定不能在词语中寻找意义。比如:

叶圣陶先生说，苏州园林是全中国园林的标本。这次逛了苏州的几个园林，真的觉得名正言顺。

《出埃及记》2.告别的时候，他坚持要送我一些高档的资料。这是一个慷慨的家庭。

比如1？有理有据？意思是名正言顺，道理有道理。之后就是说做事情的理由正当、充分，就是说有理有据。认为该说法与实际情况相符是误解。例2中？大方？指明白道理的人。之后一般指学识渊博或者在学习方面有专长的人。在句子里？大方？被误解为不小气。

2、褒贬不一。

大多数成语都含有一定的感情色彩，而且随着语言环境的不同，词语的感情色彩也会发生变化。有时候，一些成语被误用，是因为没有受到表扬或批评。比如:

例3:鲁迅先生爱他的朋友，尤其是年轻人。他不仅尽力而为，还经常主动帮忙。

现实中有很多人身居要职，却愚昧无知，不灵活，不思改革，甚至阻挠改革。

例3中？一切？意思是没有什么是达不到的。现在经常描述坏人到处做坏事或者把坏事都做了。贬义。例4中？精明吗？指的是城市和政府，比喻对付别人的心机。整个词的意思是坦率真诚，没有心机。赞。

3.识别对象。

成语重在义，义决定了词的大致适用范围。如果不知道成语所表达的习惯性对象或范围，就会导致陈述与陈述之间的傲慢现象。比如:

学习是循序渐进的，不扎扎实实地学习基础知识就急于做难题是不可取的。

例6:小罗看中了那件时髦的运动服，可惜身上带的钱不够，只好放弃自己想要的。

例5中？打扰主客？打个比喻，客人占据了主人的位置，或者说外来的次要的东西占据了原物和主物的位置。句子中没有区分基础知识和难题。例6中？苦割爱？意思是非常不情愿的把自己爱的东西给别人。运动服作为一种商品，不属于你，因为没钱不买喜欢的商品就不能称之为？苦割爱？。

4.删除冗余。

成语在句子中的意思虽然准确，但要防止与句中其他词重复。比如:

例7:一个看不懂的店名能吸引顾客吗？其实只能让人笑。

当时激动人心的一幕至今记忆犹新。

例7中？大方？它指的是具有某种专长的人。整个词的意思是被行家嘲笑，不能加在前面？让人？。例8中？记忆犹新吗？过去的事我还记得很清楚，就像最近发生的事一样。不能用在前面？还是？。

5.不一致。

成语在句子中的意思虽然准确，但也要注意是否与其他词语矛盾。比如:

我最近去了沿海地区，但那里的变化给我留下了深刻的印象。

起初，他不接受别人的礼物。时间长了，他觉得这是小事一桩，就没太当回事。

例9中？瞥见？意思是观察不仔细，研究不深入，印象不深刻。？瞥见？用什么？印象深刻？例10中的矛盾？不赞成？我认为这是不对的，也就是说我不同意。说话者是什么意思？不觉得有错，可用？没想错吧？。

6.搭配不当。

由于词性的限制，我们要注意一些成语的用法。比如:

示例11。我们都习惯了哪种？违者罚款？公告栏。

示例12。这里的药店水土条件好，领导班子团结向上，人民安居乐业。

例11？常见？意思是形容经常看到的东西，不觉得奇怪。你不能在它后面带一个物体。而在例子12中呢？安居乐业？安全地生活在那里，享受你的职业生涯。只能说？人民安居乐业？，不能说？安居乐业？。

7.相信本义。

很多成语的意思是后来引申出来的，但偶尔会出现它的本义。当一个成语回归本义时，我们不能轻易认为它是错的。比如:

每当夜幕降临，餐厅里灯火辉煌，热闹非凡。(1992高考题)

我很胖，但是老护士很快选了血管，一针见血。我很佩服。

比如13？盛宴？用于？酒店？之后，原意是方便？复活不再贬义。所以，使用是正确的。比如14？一针见血？通常是比喻说话和写文章，直截了当，言简意赅，一针见血，但其原意是用针见血，形容医护人员的技术娴熟。这正是用本义的恰当之处。当然是正确的。

高中语文成语复习方法1。熟悉历年高考出现过的成语。

高考的命题应该说是比较科学的，所以作为老师或者学生，无论是选句还是出题，都要认真研究每一年的题，尤其是近几年的，这样复习的时候才能有的放矢，对高考有所帮助。现在把高考中出现过的一些成语列举如下。

奇形怪状如雨后春笋，已尽人皆知，归于沉寂。

继续骑，指挥周围，让交通明亮。

汗牛充栋，彻底洗心革面。

从历年高考情况来看，试题中出现的成语除了少数(如？漂亮？、?失望？)并不常见，大多是经常出现在报刊杂志上，容易被误用的成语。所以我们在复习成语的时候，不能看到难点就钻，而要注意那些常见的、容易出错的成语，这样才能达到更好的复习效果。

第二，举出常见易错的成语。

我们国家的成语太多了，一个中学生要全部掌握显然是不现实的。所以要把重点放在常见的、容易出错的成语上。比如:

1，不够训练:不能作为例子，也不能作为规则。

2、不满意:总的来说还是能让人满意的。

3.拼命经营:煞费苦心地安排、计划和管理某项业务。

4.斜着看:斜眼看人。描述恐惧、仇恨或蔑视。

5.进房:进厅，进内室。比喻知识由浅入深，循序渐进，更上一层楼。也比喻学习技能，得到老师的传。

6、换弦:弦的松紧与音调的高低不匹配，应该收紧或放松，使声音和谐。引申为改革和变革。

7.担心:对自己经历过的事情有看法，忘不了，担心。

8.拯救垂死的人。描述医术。

9、苦心孤诣:用心良苦，造诣深厚。用来表扬那些努力学习，创造出别人做不到的成绩的人。

10，身临其境:亲自去一个地方，应该和？设身处地想想？区分。

11，正文不加:写文章会写得很快，没有涂改。形容思维敏捷。

12，首当其冲:第一次攻击，第一次灾难。

13，惊艳:佩服物件的精致完美。

14，二孩无猜:说明青年男女是无辜的，相处得很好。

15、没有眼睛的牛:古时候有一个人，一开始杀牛，看到的都是整头牛(？全牛？)，三年后技能大幅度提升，动刀时只看到皮包骨的缝隙，看不到整头牛。之后呢？没牛？比喻细腻巧妙。典《庄子》？健康领主。

16，如火如荼:多比喻公开活动前紧张的舆论准备。

17，明日黄花:指重阳节上的菊花，意思是一旦事情有变，就白费了。

18，祸从一墙之隔:祸从一家，说明灾难和混乱是内部原因造成的。

19，好吃:形容一个女人美丽的外表或风景。

20.有条不紊:形容做事说话有条不紊，没有任何混乱。

这里引用的成语只是常用成语的一小部分，但这些成语在我们的日常生活中确实容易出错，在各种模拟试卷中也经常出现。