阅读思维导图的思考
看了《思维导图》之后，我很惊讶地看了学校发的《思维导图》这本书。真不知道人类只用了不到10%的脑力，还有这么大的发展空间。还有英国著名学者托尼。博赞发明的思维导图可以开发人脑，是人类开发脑潜能的新生命。真的是一本好书。我一口气读完，然后一遍又一遍地读，细细品味。书中有思维导图的具体图例、详细的制作步骤以及对我们制作的鼓励和启发，用大量的例子生动有趣地介绍了思维导图的作用。
说实话，这本书对思维导图只有初步的了解，独立绘制思维导图还是很困难的，但是我心里非常期待我们什么时候能系统地学习思维导图，并运用到学习和工作中，效果会有多明显，我很想体验一下它的神奇。
通过学习《思维导图》这本书，我知道很多不良的生活因素和不良的用脑习惯对大脑智力和思维都有非常负面的影响。比如我怕孩子学习落后，有时候孩子不舒服或者生病我也会讨论他们的学习。我一直认为学总比不学好，却不知生病或不舒服的时候用脑，不仅会降低学习效率，还会对大脑造成损伤，甚至身体也不喜欢恢复。这个问题我从来没有深入思考过。以后一定会注意培养孩子正确用脑，也建议家长了解一下这些知识，以免影响孩子的大脑健康。此外，还可以通过阅读了解大脑需要哪些食物，通过调整饮食及时给大脑补充营养，保证大脑的正常运转。
前几天，我女儿背诵了老师布置的诗歌作业。她每天都认真背，我考试的时候很多地方都忘了。孩子很烦，有点害怕，对学习很反感。突然想到，前几天看思维导图的时候，书里描述了“不可避免的遗忘规律”。在遗忘高峰期之前复习记忆的内容，那么就会强化记忆，加深印象。为了避免忘记后再次学习，导致浪费。通过这种及时复习的方法，孩子明显比以前效率高了，效果不错。孩子说:“妈妈，按你的方法背真的容易多了。怎么了？”我给她看了书上说的，她很开心。其实我现在也在学销售，只是学以致用。
书中详细告诉我们，学习要融入群体，高效记忆；让我们打破常规，让思维在“山不来，我就去”这样的小故事中放飞。如何把握学习中的每一个细节，查漏补缺提高学习成绩；高尔基和黄小青的感人故事告诉我们，处理挫折的最好方法是敢于面对挫折。
总之，这本书像甘泉一样滋润着我的心灵，让我受益匪浅，感触良多，学以致用。我不仅劝女儿看这本书，也劝家长再仔细看一遍这本书，以便掌握并给孩子正确的学习方法。我也非常期待有专业人士给我们讲解思维导图。如果能像一些国家一样开设这门课程就太好了，这样思维导图就能给我们和我们的孩子带来新的生活。
读后感思维导图2这个假期，除了看教育心理学的书，还看了一本励志的书——放假前学校给的思维导图。说实话，励志书有点不适合我这个年纪的人看。为什么？人到中年，经历了太多的波折。虽然他们还没有接近麻木，但他们的斗志正在逐渐消退。我不是乐观主义者，也不是悲观主义者。我只想尽力过好现在。如何让现在的生活更有意义，是我一直在思考和实践的。看了这个思维导图，发现和以前的励志书略有不同，有些章节可以给我们很大的启发。下面，简单梳理一下读书的感受。
思维导图是英国的托尼。全书由博赞撰写，以“思考”为核心，共八章。第一章揭示“思维导图”的奥秘，讲述如何绘制；第二章与理解大脑有关，这是我最喜欢的一章；第三章侧重于记忆；第四章和第五章都与发散思维有关；第六章和第八章重点介绍思维导图的妙用；第七章谈阅读。除了通俗易懂的语言，书中还配有多幅思维导图，方便读者掌握思维导图的绘制方法。
我最感兴趣的是和大脑有关的部分，也就是第二章。虽然题目是“思维导图引发的思维风暴”，但这一章主要讲的是“大脑”的结构、功能和维护，关于脑科学的知识提到的很少。一直想买一套脑科学系列的书，即脑科学与教育翻译系列(***9本)，中国轻工业出版社，但一直没买。我很无奈，看了一个电子版的《脑与学》，很有启发。在这张思维导图中，作者提出的几个问题很有思考价值，即“你了解你的大脑吗？”“你觉得你的大脑潜能被充分发挥了吗？”“你是不是经常觉得自己很傻？”
其实如果我们深入思考就会发现，人活在世上，认识自己是最重要的，认识自己就要认识大脑。作为教师，了解大脑的结构和功能，更有利于科学的教育教学活动！书里画了一个关于大脑构成的思维导图，不过看起来挺有意思的。在作者的讨论中，我们可以清晰地感知到他对“右脑”的偏好，比如“右脑具有创造性活动的能力”、“发挥右脑记忆功能的最佳工具是思维导图”。其实关于大脑的功能，我们当然可以在脑科学系列中找到更科学的答案。作者在讲对大脑的保护和保养时，讲的比较详细全面，大家可以参考一下。
看完这本书，正好女儿的二胡要考10级。于是，试着用我的小家伙画一张脑图，闭上眼睛，脑海里就会呈现出一个清晰的骨架。思维导图确实能让人更全面、更具体地把握每一个目标，因为它丰富多彩，所以容易记忆。但是，用彩笔画脑图需要一定的时间，一切都需要练习才能得心应手！
读后感思维导图Part 3思维导图是著名的学习方法专家托尼·布赞写的。我用一些简单的例子，教你如何从零开始画思维导图，你会发现思维导图可以在你生活的方方面面应运而生，是我们生活中的得力助手。
对于中国的大多数学生来说，恐怕我对这句学习格言太熟悉了，“学无止境，但学无止境。”。现实中很多人都是按照这句话的教导去做的。但是，我们会发现，有时候再努力，也不一定能有好的结果。学习的压力越来越大，要学的东西越来越难，精力总是不足。熬夜的结果就是上课犯困，导致上课无法集中注意力...学习好像是一件很难的事情！比如上课听课一般都要做笔记。过去我们经常采用1，2，3，4等线性方法。因为不能及时总结课堂上会做什么，课堂上的笔记只是对老师讲解内容的机械复制，往往不完整，没有联系，没有重点。课后，我想总结一下。因为事情发生了变化，我对讲课内容的记忆不再完整，课堂笔记变成了不完整、不系统的知识记录，对以后的复习价值不大。
如果把思维导图作为记笔记的工具，那就把老师讲解的一些可信的内容写下来，用线条把这些核心内容之间的联系连接起来。此时，思考的重点、思考的过程以及不同想法之间的关系都可以清晰地呈现在画面中。这样的课堂笔记不仅可以帮助你快速总结，还可以在图片中记录整个课堂的教学过程。以后复习的时候，你只需要把这张图从头到尾看一遍，那么当时的教学场景就会在你的脑海中重现，这无疑对以后的复习有很大的帮助。
当然，我还没用过思维导图，需要多了解它的本质，才能提高自己的思维能力。我认为，用思维导图来帮助学习是一件可以让学习变得快乐的事情。
看完《思维导图》，在公司的书柜里偶然发现了这本书《思维导图》。听起来太棒了。第一眼，吸引我的只是上面这张图，因为看不懂。人总是对自己不懂的东西感兴趣，于是我开始了自己的大脑之旅。
思维导图可以应用到生活的方方面面，可以清晰地向你展示你的思维方式。
全书的讲解非常详细全面，做了大量有针对性的练习，加强读者的使用习惯。作者真的花了很多心思。
一开始我试着画思维导图，但是以失败告终。但是，在反复阅读这本书，再次绘制思维导图的过程中，我发现思维导图不仅可以帮助我记忆，理清思绪，还可以平静心情，因为在写作和绘画的过程中，人会变得非常专注，忘记一些不开心和不舒服的部分，专注于当下。我觉得这可以是一种很好的态度，可以利用。
最后，我想和大家分享一下我的经验。其实边看思维书边练会比看完更好，这样整体才能跟上写作的节奏。读得太快，就像猪吞了生命的果实，必须反复读，消化。否则你接受的信息量太大，吸收不了，也就无效了。不过这个方法会因人而异，不过我还是比较有用的。
后期一定要坚持练习。刚开始很难，但是坚持下去就好。
有兴趣的话也可以试试看这本书，边看边练，应该会很有意思。愿意和我交流的人更欢迎！
思维导图5读后感我看了我们学校推荐的思维导图。这本书是著名的学习方法专家托尼·布赞写的，他被称为“大脑先生”。思维导图通过一些简单的例子，教你如何从头开始画思维导图。你会发现思维导图可以用在你生活的方方面面，是生活中的得力助手！
该书创造了一种全新的思维模式和学习方法，其核心价值在于帮助你像局外人一样看清自己头脑中的“思维地图”！通过图片再现你的思考过程。它不仅用简单的线条和画面表达了原本复杂的逻辑思维，还能让你在大量的信息中快速抓住重点，理清层次。而且可以增强你的思维能力，提高你的注意力和记忆力，更重要的是，它可以激发我们的想象力和创造力。
对于如何学习和使用思维导图，我有自己的经验:
1，当你需要分析和理清思路的时候，建议尝试画一个引导图，让你的思维在自然的情绪下发挥。
2.需要总结归纳的时候，建议尝试画一张引导图。用于分类和层次排列。
3.书中提到的考试、口语、写作都是最好的申请机会。
3.在制作导游图的时候，因为亚洲人基本都是在规则中间画的(我看过中国人和日本人的思维导图)，看起来和欧洲人在书上画的导游图差别很大，所以我建议大家可以学习用书来制作导游图。只要能看懂一切就足够引导自己的思维，无论是规则中的中距离，还是夸张的是引导图。
4.画一张思维导图。如果你能把它画到书中案例的水平，那你当时就可以丢掉这本书了。对于初学者(包括我)来说，在达到书中案例的水平之前，可以多模仿。书中精美完美的导游图是原创的基础。
5.《思维导图》这本书介绍了博赞的其他作品。这里除了一本书，其他四本书我都没看完，建议就不用看了。很多是基于英语和欧美文化的联想和联想，不适合中国的环境。是博赞系列的核心内容百科全书，把其他书的核心内容总结在一本书里，可以是总目录，其他书是分支。读者可以自己看情况。
6、是好书，快读里有理论，或者方法和实践(考)。多练习还是可以掌握方法的。
当然，我需要更多地了解它的本质，以提高我的思维能力。我觉得用思维导图来帮助教和学是一件很开心的事情。
读后感思维导图第六章怀着对人脑的好奇，我读了英国“记忆之父”托尼·布赞写的思维导图。这本书在全世界得到了广泛的推广，成为21世纪风靡全球的思维工具，至今已被全球2.5亿人使用。这本励志书籍旨在通过引入思维导图这一终极思维工具来改变人们的思维习惯，进而提高人们的学习和工作效率。
这是一系列的书，包括思维导图-10提高语言智能的方法，思维导图-10磨砺社交能力的方法，思维导图-10激发身体潜能的方法，思维导图-10获得精神力量的方法。
看完这本书，我深深体会到，人类的大脑就是这么奇妙。思维导图是一种有趣而有效的思维工具和助记工具，我在第一次接触时就被它的简单高效所吸引。在思维导图中，特别提供了一系列刺激的练习，大量鼓舞人心的图片和演示这一技巧的原创思维导图。书中的思维导图法结合了放射性思维和开创性的笔记技巧，被称为“大脑的瑞士军刀”。它的出现在全球教育界和商界引起了一场风暴。目前全球已有超过2.5亿人使用过，思维导图比传统的学习记忆方法更好。
利用思维导图进行学习，可以使学习效率翻倍，提高理解和记忆能力。比如我们在用关键词做笔记的时候被迫去思考一句话的关键点，我们就可以主动去听讲师讲，刺激我们的右脑。因为我们在创建地图时仍然使用颜色、形状和想象力，根据科学研究发现，人脑由两部分组成，左脑负责逻辑、词汇和数字，右脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。巴赞说:传统的笔记方法使用了大脑的一小部分，因为它主要使用逻辑和线性模式。因此，图像的使用加深了我们的记忆，因为用户可以将关键词与颜色和图案联系起来，从而使用我们的视觉器官。
将学习者的主要精力集中在关键知识点上。不需要在那些不重要的内容上浪费时间，节省了宝贵的学习时间。通过使用关键词，迫使我们在创业或做笔记时思考句子的要点是什么，这使我们能够积极地听讲师讲课，关键知识点的连接线会引导你积极思考。知识的快速系统整合，可以为你的知识整合创造极其有利的条件，发展创造性思维和创新能力。开发思维是创新思维的核心，思维导图的绘制方法恰恰是发散思维的具体化和可视化。
思维导图具有很大的灵活性，它符合我们大脑的自然模式，因此，我们的主观意图可以在地图上自然地表达出来。他能结合新旧知识。学习的过程是一个由浅入深的过程。在这个过程中，新旧知识的结合非常重要，因为人总是在已有知识的基础上学习新知识。学习新知识时，要将新知识与原有的认知结构相结合，改变原有的认知结构，将新知识同化到自己的知识结构中。能否建立新旧知识的联系，是学习的关键。
通过阅读这本书，我又一次提升了自己，更好地运用自己的思维能力来指导自己的工作、学习和生活。回顾从幼儿园到现在的学习过程，随着时间的推移，我形成了自己独特的思维模式，其中有些尤其符合思维导图中提到的记忆模式。
我曾经记得我在高中的时候，曾经抱怨过我的记性不好。我总是记不住事情，总是忘记，忘记又想起，最后还是想不起来。众所周知，因为记忆方法不对而导致学习成绩下降，这是一个恶性循环。尤其是高三，很多东西都是死记硬背，没有掌握记忆方法，所以导致的结果就是记忆效率出奇的低，记忆时间又那么长。
所以心里一直有一种探索人脑记忆的好奇心和冲动。当然，当我在图书馆看到这本书的时候，我心里有一种求职的欲望和冲动。我本想通过阅读和学习这本书，在专业知识的指导下，让自己的记忆水平更高。
当我认真看完这本书的时候，我觉得自己收获了很多。诚然，人脑其实是有一定机制的。只要我们真的理解了，在记忆和掌握知识上就会更加得心应手。
《思维导图7》读后感这本书是著名的学习方法专家托尼·布赞写的，他被称为“大脑先生”。思维导图用一些简单的例子教你如何从头开始画思维导图。你会发现思维导图可以用在你生活的方方面面，是你事业上的得力助手！书中发明的一种全新的思维模式和方式，它的中心价值在于帮助你像局外人一样看到自己头脑中的“思维地图”！通过图片再现你的思考过程。它不仅用简单的线条和画师表达复杂的逻辑思维，还能让你在大量的信息中快速掌控重点，了解等级。而且可以加强你的思维能力，提高你的注意力和记忆力，更重要的是可以启发我们的联想和创造力。
对于国内大部分学生来说，恐怕都很熟悉“学无止境，学无止境”的学习规律。其实很多人都遵循了这句话的指示。但是，我们会发现，有时候不管你有多勤奋，多努力，都不一定能有好的结果。学习的压力越来越大，要学的东西越来越难，精神总是不足。熬夜的结果就是上课犯困，导致上课无法专心听课...学习似乎是一件非常困难的事情！比如大家上课听课都需要做笔记。以前我们经常用1，2，3，4这样的线性方法，因为我们不能及时的对课文进行推导和总结，课堂上的笔记只是老师所教内容的机械复制，而且往往是不完整的，没有关系，没有重点。课后想总结一下，因为世界变了，讲课内容的记忆不再完整，课堂笔记变成了不完整不系统的常识记录，对以后的复习价值不大。
而如果你把“思维导图”作为记笔记的工具，那么就把老师讲解的一些委托内容写下来，用线条把这些核心内容之间的联系连接起来。此时，思考的重点、思考的过程以及不同想法之间的关系都可以清晰地浮现在画面中。这种课堂笔记可能不仅能帮你快速总结，还能把整节课的教学过程绘声绘色地记录下来。在现在的复习中，只要你把这张图从头到尾过一遍，那么当时的教学场景就会在你的脑海中重现，这对以后的复习无疑是一个很大的赞助。
当然，我应该还不会用思维导图，我需要更多地了解它的本质，以便提高我的思维能力。我觉得应用思维导图辅助学习是一件可以让学习变得快乐的事情。
看完思维导图，我看了朋友推荐的一套书，按照他介绍的顺序看了第一张思维导图。一开始以为短时间就能搞定，没想到边看边练。我花了两周时间才掌握，也就是80%。当然，我已经把这本书归类为以后要反复读的书。
简单的感觉就是要尽力开发大脑，不能让大脑睡着。书上说我们实际上已经用了一辈子的时间只使用了大脑的皮层，这听起来挺可怜的，因为我们经常觉得自己的大脑已经疲惫不堪了。怎么才能用这一点点，或者用一辈子？
事实证明，我们有很多未开发的潜力。回想起来，还是有道理的。试想一下，如果我们年轻的时候思维会更加敏捷。然后在环境、学历、工作等因素下，总有一种想发展却做不到的感觉。通俗点就是便秘的感觉。
于是我开始读书，试图用写书来改变自己的思维模式。当然不是可怕的重来，只是更新一下，因为其实大家都是从别人这么多年的经验中总结出了一个思路，在这本书里有碰撞。看到碰撞的时候，我会偷偷得瑟。相信其他读者也是这样。没想到自己的那一套居然属于某著名系统。只是我们所知道的只是寥寥数语，并不系统。多亏了这本书，我可以更有规律、更高效地改善我的思维过程。
书中主要主张人们认为事物都有一个中心骨，然后从这个中心骨发散出许多经脉。通俗点就是有点像树状图，只不过树是从根部向上延伸，这里强调的是一个中心，不是一个方向，而是各个方向。朋友们，你可以试着画一个图，中心是你最想要的东西，然后你可以用很多方式延伸它，各种各样，变态的，紧张的，只要你敢想，这样就会有一种想法源源不断涌入的感觉，有实力的人会反感纸太小。最优秀的人在整整25英尺的纸上画出了飞机设计的想法。想象一下我们的思维有多神奇，有时候我都怀疑。你可以一直挖，挖，然后发现深不可测。
更何况这种思维是不分年龄的，很有意思。它并没有像我们平时抱怨的那样说“哎呀，我老了，脑子不好使了”。事实上，我们可以像年轻时一样快速灵活地转动大脑。一个简单的例子就是老顽童，或者一些经常被我们宣传的名人。总有一个段子说他们怎么像老了一样厉害。那时候，我们是不是看得眼红？事实上，我们每个人都可以。
我推荐你有时间的时候读读这本书。其实我在这本书的过程中有点无聊。第一，我怀疑它是否有用。第二，毕竟我是在更新，很多做法不熟悉，感觉很笨。其实这些都很正常。但是试着多画几次之后，发现记起来会更有效率。
现在我正在积极适应这种思维，并且乐在其中。在我还没有完全修成正果的时候推荐给你。希望大家一起进步。
看了思维导图，思想有形状吗？没错，那就是发散形，那就是思维导图！
我是一个喜欢思考的人。有一天，我偶然发现，我总是反复思考一件事。为什么？因为我经常忘记思考的结果。或者一个问题有很多方面，我一次只能想一两个方面。我想，有办法解决我的困境吗？我需要一个有效的方法来帮助我思考。所以有一天，我终于忍不住了。我在网上查了一下，给我找到了:思维导图。我赶紧去看了一下，确实有道理。但这还不够合理。网上一个评论说得好:思维导图很好，但是不练习使用，光看没有意义。嗯，我还得练习。于是，断断续续练了一段时间后，我感叹:真是神器。
全书200页，但我觉得真正是精华的东西不多。最重要的想法有三点:
1.发散思维:发散思维(以某一点为中心)是一种更接近人的真实本性的思维方式。通过这种思维方式，你可以最大限度地利用你的大脑袋。
2、通过图形、颜色、单词等手段强化记忆。这个不用多说，相信大家都能理解。
3、练习的手段:接触新事物时，最难的是迈出第一步，找到合适的起点。所以虽然练手段看似很简单的事情，但是不要小看它。它是帮助你迈出第一步的关键。
我研究思维导图已经有一段时间了。目前使用最多的地方有两个。一是学习新知识，二是整理自己的思路。
看完思维导图，10首先介绍一下这本书的作者，陈子碧。她是首位获得英国思维导图博赞中心认证的中国女性思维导图高级讲师:陆。他是一位富有创造力和童心的老师，努力理解孩子们的想象力。
大家一定都很熟悉思维导图。即将考试的学生经常用思维导图来帮助复习，老师也经常用思维导图来梳理知识和内容的框架。这本书是为了帮助我们学会使用思维导图，从而帮助我们更有效、更有趣地学习。
在我打开这本书之前，我对它的内容有一个模糊的了解。我知道“思维导图”。这本书是教我怎么做思维导图，还是教我怎么看？之前我认为思维导图应该是纯文字，对一堆知识进行分类是非常容易的。相信大家对思维导图的理解和我差不多。
看这本书的时候，彩色的图片占据了大部分。这让我觉得没那么无聊有趣了:先教你怎么看思维导图，再教你怎么做思维导图。每个步骤都有详细的步骤分解。读完这本书，你不仅学到了什么是思维导图，如何制作思维导图，还提高了你的想象力，把你的想法用图片表达出来。
看完这本书，我觉得面对一件事情，首先要对事情本身有一个全面的了解，就像思维导图一样，首先要有一个主题，然后再分解如何去做的步骤。思维导图可以让事情变得有趣、有条理，也会给你丰富的想象力和学习能力。