5条教师培训经验
第一部分:教师培训经历短短几天的培训学习，让我的心情久久不得安宁，可以说是我这几年教学生涯中一次难忘的学习交流。学校这些勤奋敬业的老师们的发言没有多少华丽的辞藻，却透露着大光华人朴实真诚、谦虚好学、勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌。
我想，“作为一名教师，她不仅是一名学者，还是一名研究者。”在教书育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“置身其中”，根据当时教学现场的“内心真实”展现教学的真实面目。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了一段艰辛而漫长的育人之旅。怎样才能成为一名好老师？通过培训，我相信热爱和尊重学生是教师最基本的道德品质。经过培训和学习，我更加坚定了“教书育人”的理念，我要逐步从以下几个方面努力:
“如果你做了一天蜡烛，你就会发光一天；欲作春蚕，须吐一寸丝。”。这是我对教育和意识形态的看法。我不会有“做和尚天天撞钟”的想法，但我有一种教师的使命感，因为我深深明白，教师的工作是神圣而艰巨的，教书育人需要情操，需要时间，需要精力，甚至是所有的努力。这种努力需要建立在强烈的使命感基础上，但要以强烈的责任感为代价。一个热爱教育的人，愿意努力，愿意付出，愿意抱怨，这是师德的首要条件。
鼓励自己“学无止境”。新学年想学习别人的新经验，这样才能有一桶“活水”。如果不加强“自学”意识，在力学上苦练，就很难做到“先问后答”、“专精于技”
爱你的学生。教师必须关心学生，尊重他们的个性，促进他们全面健康的发展。这种爱情，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为一名教师，我们应该与学生有更多的情感交流，与学生成为亲密的朋友。这种爱也要求教师对学生投入相当的热情，在各方面关注他们，在思想上、心灵上、身体上、学习上关心、爱护、帮助他们，把师生“我”“你”的关系变成“我们”。爱使师生在相互依存中实现心灵沟通，分享成功的喜悦和挫折的烦恼。
通过训练，我懂得了爱学生。“爱”是一门艺术，会爱是一方面，善良是另一方面。作为一名教师，我将努力在未来能够爱和善良，关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，爱他们具有巨大的可塑性，爱他们在教育过程中的主观能动性，爱他们成长过程中孕育的一系列成果。
“爱”要以爱动其心，并严格指导其行动；爱应该建立在理解、尊重和信任的基础上；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”应该对所有学生开放。在教育的舞台上，每天都有很多平凡又不平凡的教学故事。这些在教育教学活动中发生、出现、遭遇、处理的事件，不是稍纵即逝、无足轻重、无动于衷的，会长期影响学生和教师的教育教学。我们可以从老师在培训中讲的这些亲身经历中学到很多，得到很多启发，甚至有一种精神上的震撼。
走近和感受名师，让我明白了我们教师要热爱学生，要孜孜不倦地教书育人。爱是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在以后的教学中，我会着眼于自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学理念，为我所用，取长补短，努力让自己的教学更加完美。
第二部分:教师培训的体会这次，我有幸参加了xx市小学音乐骨干教师的培训。虽然只有几天，但我觉得很充实，很开心。在这次培训中，我学到了很多课本上学不到的知识，也认识了很多优秀的老师，让我受益匪浅。
首先，这次培训让我在观念、理论知识水平、教学方法和技巧上都有了新的认识和提高，在某些方面有了质的进步。在培训中，我和老师们学习了如何听课和评课，听课和评课应该注意的问题以及相应的教学案例，让老师们更加形象直观地理解学习。
其次，通过这次培训，促使我深刻反思自己的音乐教学。一个老师能成为教学专家，不是一朝一夕的事，而是通过长期的磨砺和反思。以前在教学中对深度思考认识不够，反思不够。通过培训，我看到了老师们严谨的教学态度，教学的敬业精神，同龄人认真的学习和孜孜不倦的学习动力，也看到了自己的不足。在以后的教学和学习中，我会在每节课中反思自己的教学，做一个反思型的老师。我要用新的教学理念去教学，多学习，敢于创新，为艺术教育做出自己应有的贡献。
第三，教师要有开放的理念和开放的设计，其理念是以学生的学习为基础，而不局限于单向的设计和教师的讲授。首先要考虑学生的学习情况，学生如何有效利用老师提供的教学内容；
第四，二是通过师生间的交流与合作，以开放、动态的方式参与教学活动。因此，学生已有的学习经验是教师教学设计的基础，课堂活动的有效性不仅影响学生的学习兴趣，而且成为推动学习和教学活动深化的动力。第五，通过这次培训，我对音乐有了更深刻的理解。在以后的音乐歌唱教学中，我会结合实际，利用这几天学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法去教。同时要不断创新，使我校音乐教学再上一个新台阶。
第三章:教师培训经历累并快乐着。真心感谢领导为我们搭建了这么难得的学习交流平台，也非常感谢学校领导给我这个学习机会。我珍惜这次培训和学习的机会。时刻拿自己和骨干教师的标准对比，要求自己。几天的训练时间很有限，但是这次训练活动的收获是无限的。让我从远处领略到专家讲课的优雅，体会到教学的真谛。很高兴你来了，让我们受益匪浅。下面谈谈我对这次培训的一些体会:
能参加骨干教师培训非常难得，所以很珍惜短短几天的学习时间。几天的训练中我总是遵守纪律，早早的在教室里等候，认真听名师的讲解，做笔记。这几天的学习不仅在观念上洗礼了我，在理论上提高了我，积累了知识，增长了教学技能。这是富有成效的几天，也是促进我在教学中不断成长的几天。这次培训就像给我开了一扇窗，让我在反复的感受中豁然开朗。虽然训练很紧张，天气也很热，但是每天都觉得很充实，很开心！本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告。专家们精彩的讲座一次又一次的引起了我内心的感应，甚至引起了我的反思。
本次培训内容丰富，针对性强，效果好，既有现代教育教学理论，又有传统文化教育；通俗易懂，易于操作。邢怡宝校长生动有趣的讲座让我明白，兴趣是学习的加油站，要注重培养学生的语文素养，让学生在实践体验中得到提升。学生是语文学习的主人，教师是引导者和组织者，让学生和教师在课堂上与课文进行轻松的对话。我们知道我们的使命是坚持以人为本，用科学发展观培养和塑造人。同时也让我们清醒地认识到，要有积极的心态，正确对待工作和生活中的压力，及时改变旧的教学观念，开创教育新局面。
课堂教学内容突出精美，增强了培训的实效性。专家、教授、特级教师的精心讲解，开阔了我们的视野，活跃了我们的思维。xx老师的讲座《小学课堂有效性的观察与反思》让我们明白了“生活就是语文，语文就是生活。指明了我们今后努力的方向；xx老师的《小语种习题教学的症结与策略》让我们清楚地认识到了习题教学的症结与策略，让我们受益匪浅。他们把我们急需的新颖实用的教学内容安排到课程中，既增强了课堂教学的效果和吸引力，又让我们感兴趣，有所收获。
通过学习和培训，我对基础教育课程改革的背景和教育意义有了更深刻的认识。信息社会对教育提出了另一个挑战。课程改革为教师的专业成长提供了平台，尤其是培养学生综合素质的有效途径。同时也让我明确了这次培训的目标和内容，努力把自己从一个专业的、经验丰富的老师变成一个研究型的老师。
相信在以后的工作中，我会跟随专家的脚步，去实践，去体验，去创新，去提升自己，以便更好的服务学生。
第四章:教师培训经历通过培训，我深深体会到，作为一名教师，我应该不断学习，积极更新知识。教师要与时俱进，适应时代发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的好奇心，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教学改革的深化。通过培训，我可以用更广阔的视野看待我们的教育，也学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题。我们知道如何更好地爱我们的学生，如何让我们的学生在更好的环境中健康成长。作为骨干教师，要潜心实践，持之以恒，作风扎实；对待学习要有自觉的精神，不要急功近利。我们应该务实
思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到兼收并蓄，匠心独运；要不断完善自己多样合理的知识结构，保持积极健康的心理素质，逐步形成巧借外力的综合素质，使自己的工作、生活、学习始终处于研究状态，人生处于不断探索和追求的过程中。
通过培训，我深刻认识到，我们必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。虽然课程改革仍处于探索阶段，但许多未知领域需要教师们认真探索和总结。经过这次培训，我认识到，每一位教师都应该积极参与到课程改革中来，而不是做一个旁观者，而应该把课程改革推向正确的方向，成为课程改革的积极实施者。作为教师，要把握新课改的动态，理解新理念的内涵，把握学生认知发展的规律。在今后的日子里，我将继续学习理论知识，用理论指导教学实践，研究探索教育教学规律，把科研与教学结合起来，成为一名专家型、学者型的教师，使自己在教学知识上具有前瞻性。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会一直关注我老师的道德修养和人格塑造，加强理论素养和专业技能的学习和提高。本人具有较强的教育研究意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到表率作用。
今后，我会尽快把在这里学到的新知识内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去。结合我校实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同事们的学习态度、求知精神和合作能力，加强平时的学习和充电。他山之石，可以攻玉。我一定会把学到的知识运用到教育教学实践中去，让培训的成果在职业教育的发展中熠熠生辉。本次培训内容丰富，水平较高，充满了对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，开阔了我们的视野。
第五章:教师培训心得教师的成长离不开学习，班主任的成长也离不开学习。我有幸参加了暑期班主任培训。虽然只有短短的三天，但心里却满满的都是沉甸甸的收获。本次培训，有我们身边优秀的班主任分享经验，也有两位外省教育专家的精彩讲座。我们更有幸聆听了xx老师富有哲理的精彩讲座——“一个好的班级群体一定不是“被管理”的。他们从工作理念、方法策略，从学生心理健康教育到法律法规和校园安全，从班级管理到校外互助小组、家校合作等不同角度阐述了如何做一名优秀的班主任。
这次学习让我感触颇深的是，班里看似简单不起眼的事情，也能体现出深刻的教育理念。作为班主任，要认真对待每一件事，及时反思总结，才能不断进步。我们要关注每一个孩子的成长，不让任何一个孩子落在角落里。
作为一名班主任，你应该热爱你的学生。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。爱学生意味着尊重、爱和信任学生。只有尊重、关爱、信任学生，才能建立平等和谐的师生关系，才能使教育富有成效，才能培养出人格健全的学生。正如教育专家xx老师所描述的:教育是因美而生的事业。最美的教育，是师生在广阔的沃野中自由成长，相互仰慕，相互成全。这样的画面充满了动感、浪漫和温馨，这就是教育视觉的大美。
作为班主任，要注意家校合作。学校教育离不开家长的配合和支持。良好的学校教育是以良好的家庭教育为基础的。教师不仅要与学生建立良好的关系，还要与家长建立和谐健康的人际关系。教师要与学生家长密切配合，经常沟通，促进家长更积极地参与教育，共同为学生营造轻松和谐的学习氛围。让学生身心成长。最后和xx老师分享一段话:教育是一条长河，在孩子的成长过程中，老师和家长都有不可或缺的责任。作为一名班主任，我愿做家长的摆渡人:用专业的知识、正确的方法和个人的努力，告诉家长如何更好地陪伴孩子成长，引导更多的家庭教育朝着正确的方向发展。在未来有限的时间里，我会一直走在这条路上，继续努力。