放养不是放任自流。父母懂得和孩子“划清界限”，孩子更优秀。
这位家长还分享到:其实如果你对孩子管得太多，孩子会更叛逆，更想出去看看外面的世界。相反，如果给孩子一个“放养”的教育环境，让孩子自己去体验和学习，孩子的独立性会越来越强，不会和父母产生太多的矛盾。如果他们的孩子发育良好，他们甚至可能会感谢你。简妮的妈妈被这次交流会深深触动，回来后开始反思自己的教育方式，打算从现在开始逐渐改变管教简妮的方式...
所谓“放养”，就是让孩子在自然、轻松的环境中，按照自己身心发展的规律去认识和感受世界，更早地接受社会锻炼，从而体会其中的乐趣。无论是家庭教育还是学校教育，都要遵循儿童发展的自然规律，一切活动和任务都要尽可能贴近儿童的天性。
我们都知道孩子的天性就是爱玩，在玩的过程中更容易接受一些新的知识和技能，从而慢慢内化为自己的能力。近日，英国一所小学组织了一次探索大黄蜂觅食的活动。在这些小学生眼里，这些科学活动就像一场游戏。孩子们在这个过程中积极探索和观察，很快就观察到了大黄蜂觅食的习性和特点。
这种方式比学习枯燥的书本知识有趣多了，孩子通过自己的亲身实践学到的知识会印象更深刻。让孩子留下书本自己去探索，活动要符合学生爱玩的本质。孩子非常愿意接受这种教育方式，教育的最终目的是释放天性，发展智力。
从古至今，很多文人都被“放养”过，比如鲁迅，他的作品从《百草园》到《三潭印月》，还有社戏。在这些作品中，他贪玩的天性和对自由有趣生活的向往都展露无遗。再比如诗人邵燕祥，他的《放风筝的孩子》、《粘蝉的孩子》、《捉萤火虫的孩子》等诗歌都透露着童年的美好。如果他们没有经历过这样的经历，是很难写出如此有灵性、引人入胜的作品的。
从孩子出生开始，父母对孩子的养育就成了一个漫长而持续的过程。在这个过程中，父母往往习惯于照顾和控制孩子。当社会要求他们改变教育方式，用“放养”的方式教育孩子的时候，他们会很迷茫，认为放养就是忽视和冷落孩子。其实这种想法是错误的。
我们不能让孩子盲目成长，但也请家长不要完全控制孩子的生活，让孩子没有自己的私人空间，完全失去独立思考的能力。相反，当他们难以分辨是非、善恶，当他们对生活中的重大决定感到困惑时，我们应该给他们一些建议和指导。
当面对这个广阔世界上各种关于是非对错的好与坏的信息时，因为孩子年龄小，明辨是非的能力、自制力、意志力都还不成熟。这个时候，家长需要明确什么是对什么是错，从而为孩子形成良好的人生观、世界观、价值观打下坚实的基础。
有一个古老的哲学道理，你手里的沙子，握得太紧或太松，都容易流走。有一首歌是这样唱的:我给你最好的爱，就是放开你的手！但是，如果我们想做“放养”，我们不应该让他们不养，严宽应该互相帮助。懂得和孩子划清必要的界限，是对孩子最好的教育。家长要想在日常生活中做到这一点，必须坚持三个原则。
1，给孩子树立规则意识
俗话说“无规矩不成方圆”，提前给孩子定好规矩很重要，因为当孩子开始认识这个世界的时候，还不能准确的分辨是非，所以会在这个世界上“东奔西跑”，各种问题也就随之而来。这时，家长需要给孩子制定一定的规则，告诉孩子什么该做，什么不该做，并根据孩子的性格特点和发展规律，采取合适的教育方法。
2.让孩子意识到界限感，并画出必要的界限。
爱玩是孩子的天性，但孩子总是习惯在这种轻松愉快的环境中学习生活。一旦遇到挫折和困难，他们就会全身而退。他们对自己没有明确的目标，也没有为之持之以恒的动力，所以很容易半途而废。这样的孩子往往没有界限感，不知道什么时候该做什么。如果这个目标明确，就不容易半途而废，所以他们想对孩子更好。
3.充分信任孩子，把选择权交给孩子。
一旦做了决定，父母就会“舍得”放手，坚持做一个“懒”妈妈。这里的“懒”不是不管孩子的事，而是要学会放下“权利”，这是属于孩子的权利。大多数情况下，孩子只是听父母的，服从父母的，没有表达意见的权利。久而久之，孩子会变得越来越胆小，越来越没有主见，家长要顺着孩子的天性。什么？
真正的“放养”教育，是把孩子的思维放进去，培养孩子的行为习惯。而且放养也绝不是放任自流。家长要懂得审时度势，在该管的时候管好那些熊海子，和孩子划清界限，让孩子在充满尊重和平等的环境中养成良好的习惯和能力。