陶行知有哪些事迹？
陶行知以1914第一名的成绩从南京金陵大学文科毕业时，漂洋过海到美国留学。一开始是学市政的，后来觉得没有真正的大众教育就不可能有真正的新和谐，于是进入哥大师范学院专注教育，希望通过教育救国救民。
1917年陶行知回国时，一场以民主和科学为旗帜的新文化运动在中国展开。陶行知积极投身于这场运动，积极倡导新教育，改革旧教育。因此，他一方面引进西方教育理论，另一方面也反对盲目“模仿他国”，提出用科学的方法进行教育改革和创新，从而走出了一条实现中国教育大众化和现代化的新路。
起初，陶行知专注于平民教育。这期间，他深切地感受到中国教育改革的根本问题在农村。他说:“中国以农业为基础，生活在农村的人占全国人口的85%。平民教育是一场向人民的运动，也就是向农村的运动。”要普及教育，就必须让平民教育下乡，开展乡村教育运动。
然而，乡村教育的开展绝非易事，需要一批有志之士全心全意为之奋斗。因此，陶行知号召人们加入这场运动，“全心全意为中国农村创造新生活。”他还立下了一个很大的愿望，要克服各种困难，筹集一百万资金，招募一百万同志，倡导一百万学校，改造一百万村庄。为了建立一支合格的乡村教师队伍，他与东南大学教授赵树宇等人在1926创办了乡村师范学校。校址选在南京偏远荒凉的郊区晓庄(原晓庄)。这就是闻名中外的晓庄师范学校，陶行知本人就是校长。
晓庄师范学校诞生于北伐战争的节节胜利的炮火中。在晓庄师范学校，陶行知脱下西装，穿上凉鞋，与师生们一起工作生活，探索出一条中国教育的新路。即在晓庄师范学院，陶行知改造了杜威的教育理论，形成了他的“生活教育”理论。其要点是:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学一体化”、“做中学”。小庄师范学生根据生活教育理论，在老师的指导下，自己开荒，自己搭茅屋，做什么就做什么，读什么书就学什么书，走出校门加入村农会，与土豪劣绅斗争。这样，学校教育就与社会生活和生产劳动结合起来了。其目的是培养学生的实践才能和创新能力，把学生培养成具有农民技能、科学头脑和改造社会精神的乡村教师。因为生活教育理论基本符合中国国情，在中国当前的教育改革中仍有借鉴意义。
65438年至0932年，陶行知通过总结晓庄师范的经验，在上海创办了上海工程团。工程兵是社会教育组织，是学校，是工厂，是小社会。制定了“以工养体，以学为明，以团养生”的宗旨，招募当地农民子弟入团，上午学习文化知识，下午参加生产劳动。晚上，儿童团成员邀请当地农民到工程集团经营的茶园，谈论世界大事，儿童团成员讲故事，做小绅士。后来，这种“即时知识即时交流”的小先生在全国20多个省市广泛推行，在本世纪三四十年代的普及教育和扫除文盲中发挥了巨大作用。
一二·二九运动的爆发，标志着抗日救国新高潮的到来。此时，陶行知以饱满的爱国热情参与了上海文化救国会和国难教育会的成立，还与宋庆龄、邹韬奋等知名人士发起成立了救国联合会。1936年7月，被救国会任命为“国家外交使节”，出访欧、亚、非26国，争取海外华侨和国际友人对中国抗日救亡斗争的支持。出国前夕，途经香港时，与沈钧儒、张乃器共同发表《团结反侵略宣言》，赞同中国由生产者党建立抗日民族统一战线的主张，呼吁第二次民族合作。这个宣言震动了世界，极大地鼓舞了全国人民，得到了中共中央和毛泽东的热烈拥护。
抗战开始后，陶行知发现很多有特殊才能的孩子因为贫穷和屈辱而被剥夺了训练机会。在周恩来和许多党员的支持下，他于1999年7月创办了育才学校。这所学校位于重庆附近，学生都是有特殊天赋的优秀孩子。学校根据学生的兴趣和条件，聘请大量专家学者担任教师，因材施教。他们不仅教学生学习文化课，还对他们进行劳动教育、专业基础知识教育和革命思想教育，使教育与生产劳动、社会实践和革命实践紧密结合，从而把生活教育理论运用到培养“人才苗子”的实践中，使育才学校成为中国近代教育史上的一朵奇葩。
抗日战争胜利后，陶行知以更大的政治热情投身于反内战、反和平、反独裁、反民主的群众斗争。他在重庆创办的社会大学已成为民主革命的堡垒和在国民党统治区对年轻人进行马列主义教育的重要基地。作为民盟中央民主教育委员会主任，他发表了《实行民主教育的大纲》、《民主教育的普及》、《社会大学运动》等文章，无情地揭露和批判了国民党推行的法西斯教育，提出了生活教育的四大原则，即民主教育、科学教育、大众教育和创造教育。
1946年4月，陶行知来到上海，继续为和平民主而奋斗，为在上海创办社会大学、迁建育才学校做了许多努力。不久，著名民主斗士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀的消息传来，陶行知极为愤怒。他到处演讲，发出“和平最迫切，民主第一”的呼号。后来听说国民党特务已经把他列为下一个暗杀目标。他无所畏惧，做好了“我在等第三枪”的准备。他仍然一次又一次地为正义呐喊，始终站在民主运动的最前沿。7月25日，陶行知因过度劳累和过度刺激突发脑溢血去世。
陶行知逝世后，全国各地开展了广泛的悼念活动。时至今日，人们仍在研究他的思想，学习他的品德。目前，中国陶行知研究会已在北京成立，其著作已作为《陶行知全集》出版，涌现出大量研究陶行知教育思想的专著和论文。事实上，陶行知的教育思想已经成为建立中国特色教育科学理论体系的重要基础之一。陶行知的宝贵财富对中国的教育建设和改革是极好的借鉴。
先是拒绝北洋军阀政府校长的任命
从1921开始，任中华教育改良学会总干事、平民教育促进总会会长陶行知走遍全国，进行普及教育。曾陪同杜威博士、美国教育家土推、迈克尔到中国各地考察讲学，并得到陶行知的解读。参加世界全民教育大会，1921年2月主持中国教育调查讨论会。教育长唐二、各省教育厅厅长、各教育协会负责人、教育学术团体代表、大学校长、部门负责人参加了大会，陶行知的组织能力和勤奋精神受到大家的尊敬。1923年5月，唐二和总经理任命他为武昌高等师范学校(武汉大学前身)校长，陶行知坚决拒绝。
他反对北洋军阀政府对学生爱国运动的一再镇压，他痛恨那些贪婪、腐败、愚昧、自私的军阀官僚。1910-1914在金陵大学读书时，多次撰文讲学，宣传民族民主革命思想，毕业论文“* * *与本质”获第一名。他认为，中国人要受教育，必须“有钱不淫荡”。
不要做河南省教育厅厅长，但是可以帮忙。
1927年，河南巡抚冯玉祥听说陶行知在晓庄办乡村教育，符合冯提出的人人读书识字的主张，亲自到晓庄学校视察。65438+2月底，陶行知应邀出任河南教育厅长。陶行知虽然很敬重冯玉祥，但还是坚定地回答说:“晓庄的事业，我要全身心地投入！”但冯还是短期邀请他帮忙，帮助筹划河南的教育工作，指导部队的扫盲运动。并承诺捐款建晓庄校舍。
陶校长开了个会，让大家各抒己见，去不去。经过讨论投票，允许大部分人去，但必须在第二年2月1日第三次招生前三天回来。陶行知随徐士奇去河南，陶行知推荐好友凌冰担任河南教育局长。陶、徐考察了开封、郑州等地的教育，制定了河南教育发展规划，编写了士兵识字课本。他们在军队中示范教学，培训教师，开发士兵识字课本，在军队中示范教学，开展士兵识字运动。冯玉祥受到了很好的接待。陶行知为了小庄学派的建立，瘦了十斤肉，又黑又瘦。现在他已经康复了。农历除夕前夕，他特地拍了照片寄给母亲、妻子和孩子，并为《小影子回家》写了诗序:“家人盼着我寄照片，却因脸皮薄，几个月不敢寄。最近他们胖了二十斤，颜色又回到老概念了。当他们看到它时，他们会得到极大的安慰，并拍下特别的照片。有诗说:“明天是除夕，后天是大年初一。身在千里之外，心有所属。“我的亲戚都很高兴。
入学前三天，晓庄师生从犁宫山坡上眺望。太阳快要落山的时候，有人说:“陶校长从远处的路上出现了，大家欢呼着向他打招呼。校长告诉大家，冯玉祥捐了2500元，在陕西和河南甘肃各建了三所校舍，大家都为小庄学校的繁荣而喜出望外。
两次谢绝母校聘为校长
1923年夏，金陵大学校长辞职。董事会和中国教授一致同意金大中校长一职归陶行知，但他谢绝了。他虽然热爱培养母校，但忙于全国民众教育运动，实现全中国育人的理想，不得不放弃待遇优厚的金大中校长一职。
1928年夏天，在陶行知忙着扩建晓庄学校，第四次招生的时候，陶行知的同学、金陵大学校长陈宇光因为金大被中国收回而与宗教组织产生矛盾，看到大名鼎鼎的陶行知赤脚抬石头，十分心疼，于是向董事会建议由陶行知担任金陵大学校长。但是陶行知拒绝了这个提议。
陶行知关心母校。1927年，母校校长温怀恩和五位老师被杀，五位老师的房子被烧，让他悲痛欲绝。但是晓庄学校发展很快，改造农村的计划已经成型。幼儿园，很多中心小学，小庄中学，医院，夜校，茶园，工厂都开了，他全身心投入到事业中。所以他谢绝了母校的二次聘用。
拒绝高官厚禄的任命。
1938 10，陶行知在完成他在38个国家和地区的抗日宣传后，回到大本营武汉。65438年10月7日，拜会第五战区司令长官、安徽巡抚李宗仁。李赞赏他提出的“坚持持久抗战，需要全面的抗日策略和全面的抗日教育与之配合”的主张，当即任命他为安徽省教育厅厅长，希望他为家乡服务，在全国创造一个抗日教育的典型。但陶行知当即婉拒。
陶行知解释说，1917年我刚留学回来，大批安徽老乡邀请我去当安徽教育局长。我说我不仅要服务安徽教育，还要教育全中国人民。新华日报6月5438+10月5日报道我会见蒋委员长。他想利用我成为政府官员。我表达了回国的三个愿望，决心做三件大事。一是创办晓庄研究院，培养高级抗建人才。二是为困难儿童办学校，大量收养战争中流离失所的人才苗子；三是在香港创办店员职业补习学校，动员华侨抗日救国。主席不得不取消原定计划，亲自表示批准这三件大事。你现在不能改变你的计划。李宗仁只好作罢。
陶行知到达武汉的消息不胫而走。各省高校竞相聘请他为官。有的多次采访他，劝他就职，有的诸侯争相给他送聘书。他一一谢绝了。回任安徽教育厅厅长、四川教育厅厅长、武汉大学校长。一天，宋美龄设宴款待陶行知，说王先生是年轻的领袖。为了抗日，请加入国民党，担任第三届青年团中央总干事。陶行知担心拒绝会伤她的面子，灵机一动说:如果青年团广泛接纳抗日青年，不排斥任何党派的青年，可以考虑。蒋介石自然不会同意这个条件。我不会再提了。
为了保护陶行知，、邓多次邀请陶行知代表中国* * *生产党到延安，或视察调研。陶行知回答:虽然我日日夜夜向往着延安，但我不能把育才学校的这些困难孩子丢下不管，以后我总要去延安。他派遣了100多名学生到延安参加革命事业。
陶行知告诫教师，只有具备“富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈，美色不能移”，才能成为崇高的教育家。