体育课对评课语言缺失有哪些建议？

教学内容的安排基本符合学生特点和课程标准的要求。教学过程设计科学合理，整个教学过程较为顺畅，场地设备得到充分利用，教师示范动作规范，动作要领讲解，口令应用合理。在整个课堂上，通过各种活动充分调动学生的积极性。运动密度和运动负荷合理。

建议:教师应多添加激励性语言，提高展示效果。

1，充分利用学生自制设备完成本课教学，提高设备利用率。激发学生对体育的兴趣。

2.通过“环”和“保龄球”的教学，让学生更多地了解高淳的民间娱乐和新兴体育项目。

3.关注学生心理，重视学生在每个教学环节的心理体验。培养学生克服困难、不断挑战新目标的优秀品质。培养学生的集体主义意识。使学生学会合作，学会评价，在实践中体验运动的乐趣和成功的喜悦。

抓住课程的重点和难点:学生自主、合作学习的意识和能力；团队合作中集体主义的培养。学生合理有效地使用吊环和矿泉水瓶，发展投掷的准确性。