幼儿园节俭活动教案
幼儿园节俭活动教案1活动目标:
1.培养孩子良好的节水习惯和保护水资源的意识。
2.培养孩子敏锐的观察能力。
3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5、初步了解健康小贴士。
活动准备:
一盆干花，一盆水，一块抹布，一台录音机；活动开始前，老师关掉了浴室的水闸。
活动流程:
首先，看一看并思考一下
游戏结束后，老师引导孩子找几个问题，在活动区总结活动。
1.请一个孩子回答她在艺术区做了什么。当孩子们坐下后，老师问:“请等一下，我发现了一个问题。请举手，孩子们，你们发现什么了吗？”(孩子回答:“手很脏，而且都是颜色……”)老师:“好吧，这个问题我们以后帮你解决。”
2.老师:“前几天下雨，把我们班的玻璃弄脏了，溅了一些泥。后来，我想请一个孩子想个办法，让玻璃像以前一样干净？”
3.这时，护士老师搬来一盆枯萎的花，问:“小朋友，你看，放了几天假，我们班这盆花怎么变成这样了？树叶都是...(什么颜色，请小朋友摸摸土)”小朋友:“好像生病了，快死了。”老师:“那我们帮帮它，救救它吧！”"
4.老师让三个孩子分别完成三个任务，找到解决问题的方法(引导孩子用水解决问题，发现没有水。)
第二，说，听。
1，老师先表现出焦虑(表情，动作)，引导启发孩子，思考为什么没有水？可能被榨干了！
2.老师问护士老师:“你知道为什么没有水吗？”鲍:"哦，差不多吧！早上来到花园，看到水管滴答滴答漏水，满满一壶，小水滴也对我说了很多！”老师:“你说什么呢？你想知道吗，孩子们？”(思考...)宝:“好了，现在让孩子们听听我和水迪的一些对话吧！”(展示一盆水并播放录音)
3.老师:“哦，我明白了！”
提问:
(1)为什么没有水？
(2)这盆水是哪里来的？
(3)你看水滴好生气好难过。怎样才能让水滴不伤心不生气？(开导孩子做错事后该怎么做，说水应该节约而不是浪费)
第三，做，试一试
1.启发孩子用滴水盆完成刚才没有水做不了的事，说说自己的感受，强化节约用水、保护水资源的意识。
2.讨论:
(1)如何做一个平时节约用水的好孩子？
(2)我们班的孩子懂得节约用水，所以我想请你们想一个好办法，让全国的孩子都成为像你们一样节约用水的好孩子。
3.打开水闸。老师:“刚才我们也跟小水滴道歉了，答应以后节约用水，小水滴不要难过。你原谅我们了吗？现在我们去卫生间找水吧！”
活动反映:
“节约用水”要求孩子们了解水与人们生活的关系，知道水资源的珍贵。了解自来水的生产工艺，知道水的来之不易。培养学生在日常生活中形成节约用水的良好习惯，初步形成节约能源的意识。
幼儿园节俭活动教案2学习目标
1，知道水的重要性。
2.讨论节水方法，培养节水意识。
要准备的活动
1.水声录音。
2、《美丽乡村》童书或电子书第18页。
3、大图画纸。
活动过程
1.播放水的声音的音频片段，比如冲马桶的声音，下雨的声音，水龙头流水的声音等。，让孩子猜猜是什么声音。
2.让孩子们谈论水的重要性。人、动物和植物需要水来维持生命，洗衣、做饭和烹饪也需要水。)
3.展示《美丽乡村》的童书或电子书第18页与孩子讨论:
河马先生洗澡对吗？为什么？
熊妈妈忘记了什么？
河马先生和熊妈妈该怎么办？
你有没有像他们一样浪费过水？
有什么节约用水的方法吗？
4.老师帮助孩子们在大图画纸上写下节约用水的方法。
5.孩子们可以在纸上画出图案，做出“节水承诺”，然后一起签字。老师可以要求孩子注意生活细节，比如电子感应水龙头会自动放水、关水；马桶上有两个冲水按钮，一个可以冲大量的水，一个可以冲少量的水，可以节水。
活动评估
可以看出水的重要性。
能说出节约用水的方法。
幼儿园节俭活动教案3活动目标
1，让孩子了解水的相关特性和水的用途。
2.萌芽期儿童的节水和水资源观念。
3、儿童观察力和语言表达能力的发展趋势。
4.积极参与主题活动，感受主题活动的快乐和成功的喜悦。
5、儿童观察能力的发展趋势。
课堂教学中的重点难点问题
课堂教学的关键:让孩子知道水的相关特性和水的用途。
课堂教学问题:儿童观察力和语言表达能力的发展趋势。
主题活动提前准备
1.瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋和用于测试的全透明塑料管。
2.挂着被环境污染的水的照片。
主题活动的全过程
1，报价:
(1)老师:XX口渴的时候首先想到什么？
(2)手脏了怎么办？
(3)你在哪里见过冰？
2.实验和演示:
(1)把色浆放在瓶子里给孩子看。
(2)在杯子里放醋、水和可口可乐，让孩子闻一闻，尝一尝。
(3)将盆中的水倒入杯中。
3、儿童排序测验，结论:
(1)水是液体；
(2)水没有色调；
(3)水完全透明。
(4)水是无味的。
4.老师:你知道水的主要用途是什么吗？
儿童讨论总结:
(1)日常生活用水；
(二)基本建设生产制造用水；
(3)动植物用水。
5.师:水讲水和咸水湖，讲水的主要目的是很大的。关于地球上水的讨论已经减少了。你应该知道并告诉你身边的人节约用水。
教师总结:
水被环境污染了，变成了浊水，可以浇花，浇树，浇庄稼。但是，如果污染的水得不到解决，就会变成带有病菌和有害化学物质的污水。世界上每年都有很多人因为喝了被污染的水而生病甚至死亡，水中的水生动物也会受到伤害。所以要爱护水源，不要乱丢垃圾。
幼儿园节俭活动教案4活动目标
1.萌发保护水资源的情感。
2.了解水与人类的密切关系。
3.能够用连贯的语言说出自己的想法。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.培养敢想敢干、勤奋好学的良好品质。
重要和困难的活动
知道节水的道理
了解水与人类的关系
要准备的活动
参观自来水厂
干盆栽，脏娃娃，白帽子，水，录音机和磁带。
教学过程
第一，引导孩子发现问题
1.老师设问题，孩子讨论。
娃娃屋的娃娃脏了怎么办？
②做完文书工作，孩子手上沾满了浆糊怎么办？
③小医院的白帽子脏了怎么办？
花儿快死了，我们该怎么救它？
2.孩子提出了解决上述问题的办法——让孩子带着水去卫生间找水，发现水没了(活动前老师关掉了卫生间的水闸)。
二，帮助孩子探究原因
1.为什么没有水？
2.老师解释了原因:早上来到花园，看到水龙头在滴水，灌了一盆。小水滴说了很多，请小朋友们听。
(展示一盆水)播放录音:“我好生气。昨天下午所有的孩子都回家了，但我还是浑身湿透了。我好难过！”很多人视我为宝，说我很有用，可以帮人做很多事情。每个人都离不开我。可是有的孩子就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头。看啊！我哭了一晚上，眼泪流了一盆。这次我又难过又生气，真的不想让孩子再用水了。"
问问题
小水滴生气了。孩子们该怎么办？
如果没有水，我们的生活会是什么样子？
③水给我们带来了什么好处？
第三，引导孩子尝试和讨论
1.请小朋友用这盆水做刚才没水时做不了的事，并说说自己的体会。
2.老师打开水闸后，请小朋友到卫生间找水，体验水的快乐。
3.讨论:如何做一个节约用水的好孩子？
扩展活动
孩子们制作广告牌，告诉全园的孩子们要节约和珍惜水资源。
幼儿园节俭活动教案5设计意图:
现在人们生活水平普遍提高，父母过分溺爱孩子，孩子奢侈浪费的现象越来越严重。勤俭节约是孩子应该经常听老师讲的话题。看拯救视频，但是离孩子的现实生活太远了。这一节德育活动的特点是贴近孩子们的生活，用身边的例子来启发孩子们，用孩子们手边的、每天都在使用的材料，让孩子们明白我们可以通过节约资源来保护我们的家园。
这一节教育活动的设计思路是让孩子从自己能接触到的东西入手，从小事中懂得节约的道理，通过水的反复使用，积少成多，通过纸张的循环利用，一纸多用，懂得珍惜身边的资源；明白从小事做起才能积累巨大的财富。
一.活动目标
1.懂得积少成多的道理，明白身边的一切资源都要珍惜，养成节约的好习惯。
2.积极探索资源重复利用现象，做到一水多用，一纸多用。
二、活动准备
1.PPT课件
2.用过的纸，剪刀，水彩笔，双面胶。
三、重难点
1.探索如何节约和使用更多纸张。
2.懂得多用水多用纸，探索资源可以重复利用的现象。
四、活动过程
1.导入
绘本《婆婆怕浪费》介绍。
让孩子描述故事中的主角是谁，绘本中浪费了什么。
2.孩子身边有哪些浪费水资源的现象？
播放洗手的视频，让孩子讨论浪费水资源的危害。放视频让孩子更直观的感受缺水的危害。
3.用数量概念让孩子理解积少成多的概念。
(1)看PPT，直观感受水资源的巨大威力。
(2)孩子们就如何再利用节约下来的水资源交换答案。
4.探索纸张的多种用途，做到一纸多用。
(1)个人操作比赛
每个人都有一张用过的纸，孩子们探索他们可以做些什么来最大限度地重复利用这张纸。
(2)展示更多用纸的方法，开阔孩子的视野。
动词 （verb的缩写）扩展和延伸
要求孩子将所学应用到生活中，探索更多可以重复利用的资源。
幼儿园节俭活动教案6活动目标:
1，学会判断什么是正确的储蓄行为。
2、明白节约的重要性，懂得从平时的一点一滴开始节约。
重点和难点:
让孩子从小养成勤俭节约的好习惯。
活动准备:
1.彩排现场表演《节约用纸》。一个孩子扮演玲玲，用画画的边角料做了一个五角星，另一个孩子扮演蔷蔷，用一张大纸画了一幅又一幅。
2、“拯救小专家”横幅一面，钢笔。
活动流程:
一、情景表演，揭示话题。
1，观看“节约用纸”的现场表演。
2.讨论:你认为哪个孩子的行为是正确的，为什么？
总结:玲玲能用画画的边角料做五角星，这就是节约。蔷蔷拿了一张大纸，画了一张又一张，真是浪费。我们的能量正在逐渐减少，所以我们需要一起拯救它。
第二，观察图片，做出判断。
1，老师:请小朋友打开课本，仔细看看是谁做了救人的好事，在他们的队伍上画一个小星星。
小朋友们，请数一数哪个队的球星最多？用数字标出每个队的排名，说出他们得分的原因。
第三，联系生活，互动探索。
1.我们生活中有哪些浪费现象？
2.我们应该做些什么来节约能源和减少浪费？
3.老师:是的！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从童年做起，从平常生活做起。
3.你做过哪些省钱的事？你还知道哪些省钱的金点子？
活动扩展:
选择“拯救小专家”
活动建议:
让孩子把节约的理念付诸行动，用自己生活中的实际行动节约一滴水、一片电、一张纸、一粒粮，在幼儿园和孩子比节约，在家里和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”！
幼儿园节俭活动教案7活动目标
1.关注水的作用及其与人们生活的密切关系，帮助孩子树立保护水资源的意识。
2.培养孩子做节水小卫士的愿望，向身边的人宣传保护水资源的重要性。
3.自己设计一个节水标志。
4.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
5.培养观察和比较的能力。
重点和难点
1.知道水是无色无味的液体。(关键)
2.认识水在日常生活和生产建设中的作用。要点)
3.运用想象力设计节水标志。“(难度)
要准备的活动
1.沙漠挂图干土和儿童正常水分挂图
2.国家节水标志和北京市节水标志
3.滴水的自来水管
活动过程
1.简介:
(1)小朋友，如果渴了，你首先会想到什么？
(2)脏了怎么办？
(3)你在哪里见过水？
(4)将水、油、醋、色素放入杯中，观察并品尝水是无色不透明的液体。
2.你知道水有什么用途吗？
儿童讨论总结
(1)日常生活用水
(2)动植物用水
(3)工厂用水
3.讨论:看到一个不在乎水的人，你会怎么做？
4.结论:如果每个人每天节约一滴水，中国有1300万人口，这将是一个惊人的数字。
有人预言“地球上的最后一滴水是人类的眼泪。”为了保护我们的地球，关爱我们的家园，结合国家节水标志和北京城市节水标志设计了一个节水标志。子操作。
6.交流评论。
设计背景
在日常生活中，我们经常看到孩子们玩水，浪费水。他们的节水意识还很薄弱，不知道如何合理用水。在当今节约型社会，让孩子知道水资源的价值，唤起孩子节约用水的意识，引导孩子把节约用水付诸行动，让孩子明白水与人类、水与自然的关系，是极其重要的。知道国家节水标志和北京城市节水标志。