石家庄经济学院相关院系
学校位置:中国石家庄淮南路302号。传真:0311-5882562。
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石家庄经济学院(原河北地质学院)创建于1953，原属国土资源部，2000年由国家高等教育系统改制。现在是中央和河北省建立，主要由河北省管理。建校50多年来，学校已成为一所面向全国招生就业的经济、管理、理、工、文、法六个学科门类的普通高等学校。其中，地球科学在师资队伍、实验设备、专业设置等方面都比过去有了更大的进步。各专业培养了研究生、本科生、专科生等不同层次的科技人才35000余人。目前在校学生21，000余人，其中地学专业学生1，940人。设有地质专业的学校有资源学院、工程学院、勘查学院和宝石与材料技术学院。
资源学院
一、专业设置和培养目标
1.资源勘探工程(本科)
资源勘查工程专业是国家管理类专业，授予工学学士学位。本专业培养具有地质学基础理论知识，掌握地质调查室内外工作方法，具备综合分析研究矿床地质和矿床分布规律的初步能力，能够从事资源勘查、开发和管理领域的固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理工作，了解全球矿产资源动态信息的高级工程技术人才。
2.地理信息系统(本科)
被授予理学学士学位。地理信息工程专业培养目标是具有扎实的外语基础和计算机技术、遥感技术、地图绘制技术的基本技能，掌握地理信息系统的基础理论知识，能够在资源环境、区域规划、城市建设用地、自然灾害预防与预测等部门从事与地理信息系统相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理工作。
3.矿产调查与勘探(硕士学位)
1986我院与中国地质大学等机构合作培养硕士研究生已近20年。主要学科有岩石学、矿床学、地层古生物学等。2004年，我院开始招收矿产调查与勘查专业研究生。主要研究方向为地幔柱成矿、油气盆地分析与勘探、资源与环境综合信息勘探。
第二，师资队伍的建设
资源学院现有教职工27人，其中教授11人，副教授6人，博士4人，地质科学李四光奖1人，国土资源部跨世纪人才1人，全国高校骨干教师1人，政府特殊津贴获得者4人。李廷栋院士、翟雨生院士、陈玉川院士、裴院士、院士，以及张、、侯增谦、、、郝教授等人不定期来所讲学、授课。
第三，人才培养
学院根据社会需求，高度重视跨学科、复合型人才的培养，继承学校传统特色，培养懂法律、有经济头脑的地质学复合型人才。
50年来，资源学院(原地质系)为国家培养了3000多名各类人才。许多毕业生成为国内外知名的地质学家和政府部门经理。近年来，学院每年招生人数为120 ~ 150，在校生480人，近年来毕业生就业率达到98%以上。我们学院的毕业生以勤奋和扎实的基础著称，受到用人单位的欢迎。毕业生需求量很大，就业形势非常喜人。毕业生主要流向南方地勘单位、铁路、建筑、政府部门、教学单位。很多本科生毕业后继续报考研究生，也取得了令人瞩目的成绩。有大量中科院、中国地质科学院、北京大学、中国地质大学的毕业生，也有有色金属、煤炭、冶金等科研院所和高校的毕业生。
几年来，毕业生的研究生录取率为18% ~ 22%，考生的研究生录取率为50%左右。
1)资源勘查工程专业业务要求是掌握基础地质学、应用地质学和现代资源勘查技术的基本理论和知识，区域地质调查和矿产资源调查勘查的室内外工作方法:熟悉国家有关矿产资源与环境的方针、政策和法规。具有区域地质、矿产地质、成矿地质条件和矿产分布规律综合分析研究的初步能力，物探、化探等现代勘查方法成果的地质解释和应用能力，资源环境评价和规划能力以及矿产资源经济分析、综合评价和管理能力。
2)地理信息系统专业要求全面了解地理信息系统的整体理论框架、研究方法和应用，具备一定的科研和管理能力，熟练操作和使用计算机技术、地理信息系统和遥感图像处理系统，满足未来地理信息科学和遥感信息科学的科研、教学和管理人才的各种知识需求，将信息技术与地球科学相结合，培养跨学科的管理人才。
四、学科建设与特色
学科建设是我院的一项长期任务。目前构造地质学是省级精品学科，岩石学和普通地质学是校级精品课程。我院专家教授一致认为，要以地质学为基础，选择新的学科增长点，发展新的优势专业，以资源环境为主线发展生态综合地质学科，使相近发展的学科具有前瞻性和实用性。
动词 （verb的缩写）实验建筑
我院一直重视实验建设。有7个教学实验室，包括先进的偏光和反射显微镜，一个综合测试实验室，大型X射线粉末衍射仪，质谱仪，同位素测定，碳14测定，包裹体温度测量等。实验室配有7名实验教师，其中高级实验员3名，工程师4名，3个专项科研实验室，土地与地质调查研究所，环境评价研究所。
不及物动词九五以来的科学研究
1996以来，完成国家、省、地方科研项目46项，13项成果获得省部级奖励，发表论文202篇，其中核心期刊64篇，年均科研经费28万元。科研工作主要包括:土地资源调查、油气田封闭构造、地热品位演化及其成矿作用等。，主要分布在华北、东北和华西，在预测深部油气田和多金属成矿方面取得了新的突破。区域地质调查也获得了部级奖项。如牛教授的地幔柱理论，在华北地区深部找矿取得了很好的指导作用。杜儒林教授、田力夫教授在燕山西部的前“震旦系下统”中发现了9亿年前的龙凤山藻类、6543.8+0.4亿年前的桑鞍藻类、6543.8+0.8亿年前的蓝藻门原核单细胞微体化石。这些宏观化石的发现震惊了国际古生物学界。庞其清教授在非海相介形类生物地层序列等古生物研究方面成绩突出，高永峰教授在板块碰撞带成矿作用和岩石学研究方面成绩突出。
七。国际交流与合作
我院在加强校际交流的同时，注重对外合作与学习，与美国、英国、加拿大、澳大利亚、丹麦、俄罗斯、蒙古、挪威、日本等十多个国家的专家进行了合作。，并与伊尔库茨克国立科技大学、蒙古科技大学开展了中蒙俄边境地区地层、岩石、矿化等地质问题的研究。
工学院
工程学院(原水文地质与工程地质系)已有50多年的历史，在教学和科研方面取得了许多成果，特别是在冀北张悬地区找水，为西部大开发和三峡工程建设中的灾害地质预测和防治作出了突出贡献。
一、专业设置和培养目标
1.水文与水资源工程(本科)
本专业为水利，授予工学学士学位。本专业培养具有扎实的自然科学知识和应用能力，扎实的水资源专业理论知识，能够运用先进的工程技术在水利、国土、城建、交通等部门从事水资源以及水环境保护方面的勘察、评价、规划、设计、预测、预报、开发利用、管理等相关工作的高级专门人才。
2.环境工程专业(本科)
环境工程专业是国家管理类专业，授予工学学士学位。本专业培养城市与土壤，空气，噪声与污染防治，固体废物处理与利用，排水工程，水资源保护等方面的基础理论知识。，并能在政府机关、市政规划、经济管理、环保、水利、城建、国土资源等部门以及工矿企业、科研院所、高等院校从事规划、设计、施工管理工作。
3.土木工程专业(本科)
土木工程专业授予工学学士学位，培养具有土木工程规划、设计、施工、项目开发与管理基本理论知识和技能，能够从事市政工程、工业与民用建筑、地下工程、桥梁、水利港口、采矿等相关行业的勘察、设计、施工和科技开发的高级工程技术人才。
第二，师资队伍的建设
工程学院拥有一支学术水平高、教学严谨、教学经验丰富、科研实力雄厚的师资队伍。现有教职工37人，具有硕士、博士学位的教师占专任教师总数的55%。其中，省属高校教授6人，副教授11人，省专家1人，政府特殊津贴1人，中青年骨干教师1人。学院现有13名兼职教授，有我校名誉校长、中国科学院院士吕耀如，中国工程院院士张宗虎、陈孟雄、贾福海，每年都来讲课。
第三，人才培养
50年来，工程学院为国家培养了5000多名不同层次的专业技术人才。目前在校学生780余人，每年招生200人左右。毕业生就业供不应求，用人单位与毕业生比例为3∶1。考上研究生的人数占毕业生总数的15% ~ 20%，录取率占报考人数的50%左右。我院毕业生一直深受用人单位的好评，许多毕业生成为生产单位、科研院所和高校的学术带头人和技术管理骨干。根据市场需求，学院对所有专业的要求如下:
1)水文水资源工程要求学生掌握水文学、水文地质学、工程地质学、地下水动力学、水资源调查、评价、开发与保护、地下防排水工程技术等基础理论知识，接受野外测绘、调查、测试等基本训练。，具有相关专业的基本技能和运用所学专业知识分析和解决水资源工程问题的基本能力，熟练掌握一门外语和计算机应用技能。
2)环境工程专业要求学生掌握数学、化学、工程力学、工程制图、微生物学、流体力学、环境监测、环境工程等学科的基础理论知识，接受外语、计算机技术与制图、污染物监测与分析、工程设计与管理规划等基础训练。掌握水污染防治工程、大气和噪声污染控制工程、固体废物处理处置工程、地质灾害防治工程的基本原理和设计方法，具备污染监测分析、环境质量评价、环境规划、给排水工程等领域的科学研究、工程设计和管理的基本能力。
3)要求土木工程专业学生精通外语和计算机应用，掌握工程规划与设计、工程材料的结构分析与设计、地基处理等基础理论知识，具备工程制图、计算机应用、常规检测技术和实验仪器使用的基本能力，具备工程设计、施工、管理和获取科学信息的初步能力。
四、学科建设与特色
工程学院现设有土木工程、水文水资源工程、环境工程等专业，与我校附属的“水资源可持续开发利用开放研究实验室”共同开展学科和实验室建设。主要有岩土工程、工业与民用建筑、地下工程、水利工程、水文与工程地质勘探、地下水资源开发与污染防治、污水处理、给排水工程、固体废物处理与处置、环境地质调查与研究、地质灾害防治、环境影响评价与环境保护等。我们将大力与科研单位和生产单位合作，把社会的普遍需求和关键问题作为我院学科发展的重点，通过科研推动学科发展是我们的。我院将继续发挥优势学科优势，加大对干旱地区深水勘探、地下水资源开发与污染防治、固体废物处理与处置、地质灾害预测与防治等领域的投入，办出自己的特色，为国家培养更多的实用型人才。
动词 （verb的缩写）实验室建设
学院除了与国土资源部“水资源可持续开发利用研究实验室”进行学科和实验室建设外，还设有水质分析与环境监测实验室、水力学实验室、水污染控制实验室、环境微生物实验室、土壤科学实验室、土力学实验室、岩石力学实验室和材料力学实验室。能全面完成水质检测、水化学分析、环境科学与工程教学和科研所需的各种实验工作。现有专职实验人员8人，其中高级职称3人，中级职称4人，助教1人。
不及物动词九五以来的科学研究
自1996以来，我院共承担国家重点项目、自然科学基金项目和省部级、地方科研项目48项。其中获得省部级一等奖2项，二等奖6项，三等奖12项。许多项目就地解决问题，为国家的建筑地基、大坝地质、电厂供水水源、城市供水规划、崩塌灾害地质的形成机理和防治等做出了显著成绩。如董教授的地质灾害预测与治理、刘振英教授的干旱盆地地下水研究、教授的华北地下水赋存研究等，都有很好的社会效益和现实指导意义。
七。国际交流与合作
学院十分重视国际学术交流与相互合作，与来自俄罗斯、加拿大、荷兰、瑞士、澳大利亚、美国及港澳台地区的水文地质学家开展了合作与互动，并聘请了多名外国专家担任客座教授。学院还多次派教师参加国际学术会议，多次出访港澳台。
勘探技术学院
勘查技术学院由河北地质学院物探系、地质系、水工系、岩矿分析系、找矿工程系的部分专业和教师于2003年重新组建而成。它是多种分析方法、物探技术、遥感、测绘、钻探等方法的结合。是地质学科的技术平台，如找矿、构造、地层学、工程地质、灾害地质、环境分析等学科和领域，如考古学。我院各种勘探技术的发展已有50年的历史。目前各种勘探技术和手段合二为一，相辅相成，相互支撑，对学科的发展有较大的优势和空间。
一、专业设置和培养目标
1.勘探技术与工程(本科)
勘查技术与工程，授予工学学士学位。培养具有工程地质、岩土钻掘、应用地球物理等基础理论知识的高级技术人才。，可从事各类建设工程勘察、基础工程设计与施工、城市地下空间利用、国土资源勘探、工程技术管理等。
2.测绘工程(本科)
本专业授予工学学士学位，培养具有工程测量、数字图像处理、地下管线探测、“3S”技术、地籍测量、计算机绘图等基础理论知识，能在工程勘察、城市规划与管理、国土资源调查、空间科学研究、环境保护、灾害预防等部门从事勘察设计、测量、施工、科研开发等工作的高级技术人才。
第二，师资队伍的建设
勘探技术学院现有教师14人，其中教授3人，副教授5人，占教师总数的51%，硕士、博士7人，占50%，省政协委员2人。学院还聘请陈玉川、裴、吴、朱、霍、陈兆友、杨、王军等院士为兼职教授，每年不定期来校讲学和作专题学术报告。
第三，人才培养
50年来，勘查技术研究所的原物探系、勘查工程系、水利工程系、测绘系、地质系共培养了约2190名技术人才。部分毕业生成为专家、教授、全国五一劳动奖章获得者、省部级高级管理人才，更多的成为相关单位的技术骨干。我院设有勘查技术与工程、测绘工程两个专业，勘查工程、勘查技术、城市数字化与地籍测量、工程测量四个研究方向。这个学校有450名学生。近几年研究生录取率12% ~ 15%，报考人员录取率45% ~ 50%。目前我院的专业是国内最热门的地学本科专业，毕业生供不应求，社会需求广泛，发展前景良好。
1)勘查技术与工程专业要求学生掌握工程地质、岩土钻掘、应用地球物理、土木工程、水利工程等方面的基础理论知识。，具有现场组织施工和开拓市场的能力，能够运用现代物化探仪器、岩土钻掘、原位测试、室内试验等技术手段。在各种高层建筑、公路、铁路、地铁、隧道、桥梁、机场、电厂、水库、大坝、码头、工业厂房等的岩土工程勘察和基础工程建设中。，本人具有独立从事勘察、设计、施工管理、评估、监理，以及完成各种矿产资源勘探开发、城市各种地下管线非开挖施工、各种地质灾害治理的能力。
2)测绘工程专业培养学生掌握“3S”技术、城镇地籍测量、地下管线探测技术、大地测量、摄影测量、遥感等基础理论知识和技能，熟悉城市规划和工程项目建设的基础知识以及相应项目的设计、施工、管理的理论和技术，掌握数字图像处理和地图设计与编绘的理论和技术，从事测量控制网的建立， 大比例尺数字测图、房地产地籍的测绘、土地管理监测系统的建立、各类工程的测量和施工测量、大型建筑物的变形监测、土地资源的合理开发和环境管理等。 ，具备将所学应用于应用研究、科技开发和管理的能力。
3)培养硕士研究生的研究方向:
资源环境综合信息勘探。
深部成矿机制与勘探。
四、学科建设与特色
勘查技术学院以勘查技术与工程、测绘工程为办学方向，以现代地球物理勘查技术与方法核心技术为特色，形成地质地球物理、地球化学、遥感测绘、钻探与挖掘等多种综合勘查技术平台，以岩土工程为主，兼顾资源与环境、城市地质、地质灾害等工程勘查，在2-3年内成为3-5年专业支撑、1-2研究所的规模。广泛适应工程勘查与测绘工程领域社会发展的需要，符合国家教委专业培养目标的要求，具有我校的一定特色，勘查技术学院不断拓宽专业领域，培养具有科研、生产、科技开发和管理能力的高素质复合型人才。
动词 （verb的缩写）实验建筑
学院拥有检测技术和测绘工程两个实验室，教学科研仪器较为齐全，配备了汽车钻机、电阻仪、先进地震仪、地震雷达等仪器，可开展水资源勘探、工程勘探等教学科研工作。学院还有两个设施较好的校外实习基地，秦皇岛和黄壁庄。
不及物动词九五以来的科学研究
“九五”以来，我院教学科研人员主持或合作完成国家省部级、地方课题18项，完成科研报告和专著22部，其中8部获部级三等奖。李红阳教授将地幔柱理论应用于多金属成矿和找矿，邵教授在土壤水、地下水和溶质运移的理论和应用方面取得了丰富的成果。
七。国际交流与合作
学院与美国、英国、荷兰、加拿大、南非、俄罗斯等国家的大学进行互访和学术交流，并计划派遣专家、本科生和研究生进行互访和学习，共同完成合作项目。
宝石和材料技术学院
宝石与材料技术学院成立于2003年6月，5438+10月，由原宝石专业、实验中心和珠宝鉴定中心的教师联合组建，以适应我国社会经济发展的需要。
一、专业建设和培养目标
宝石与材料技术(本科)
本专业培养具有珠宝及贵金属首饰鉴定、设计、加工、贸易等基础理论知识，能进行新材料技术的前期研发，具有市场营销和经济管理的理论知识和能力，能从事贵金属首饰鉴定、珠宝及贵金属首饰质量检验和材料工艺、技术开发和管理的复合型应用型人才。宝石与材料技术有贵金属首饰、无机非金属材料、材料化学分析和矿物岩石材料四大方向。
二、师资队伍建设
宝石与材料技术学院现有教职工21人，其中教授2人，副教授10人，博士2人，珠宝玉石国家注册质量检验员4人。10多名教师获得国家级、省市级优秀教师、优秀党员荣誉称号和科技成果奖。现有师资队伍在宝石及材料技术领域的教学、科研、技术开发、珠宝玉石及贵金属首饰检测等方面实力雄厚。
为了教学和科研的可持续发展，学院每年都引进高素质的相关专业人才，充实师资队伍。同时积极选派教师出国深造，开展学术研讨。除培训和引进措施外，还积极鼓励和组织教师开展本学科、本专业领域的科学技术研究，以及教学改革项目的研究，开展学术讨论和教研活动。
第三，人才培养
从2003年开始，学院在原学院的基础上面向全国招收宝石材料技术本科学生。一年来，我们确立了“志存高远，持之以恒，兼容并蓄，开拓创新”的学院校训，努力将这种精神状态注入到我们单位的领导和师生中。同时明确了办学指导思想:“立足我校现有优势，面向未来人才市场，适应社会经济发展需要；遵循教育教学规律，注重综合素质教育，培养求实创新人才。“本专业要求学生掌握宝玉石及材料技术的基础理论知识，接受宝石的鉴定、加工、镶嵌、贸易及人工合成与改良、新材料的开发利用等方面的系统训练。，并具备开展鉴定、检测、珠宝及材料工艺设计、加工和管理的基本能力。
四、学科建设与特色
我校开设的地质矿产勘查(现资源勘查工程)已有50多年的历史，积累了学校资源。在贵金属、珠宝、玉石和非金属材料等地质矿产资源的基础研究、勘查、勘探和开发利用领域取得了丰硕成果，出版了大量专著、教材和学术论文。2000年科研项目100多项，获奖等级有李四光地质科学奖和省部级科技进步一等奖、二等奖、三等奖。培养了一大批有所作为的技术和管理人才。为“宝石与材料技术”和“材料科学与工程”等专业的地质基础优质教学提供了良好的起点。
宝石与材料技术，属于材料科学，实际上是材料学、地质学、艺术设计的交叉学科。在我们的教学计划中，“艺术设计基础”、“地质基础”、“宝石与材料技术”、“市场营销”四门课程安排在基础课和专业必修课两个模块中。“材料科学与工程”专业的特色是“无机非金属材料技术+矿物与岩石材料利用+材料测试与分析”。因为毕业生有扎实的地质学基础，对市场营销有更具体深入的了解，也有较好的艺术素养和公共事务基础知识，所以毕业生会有广阔的就业空间和施展才华的机会。
开展系统化建设，发挥教师在矿物岩石材料鉴定与测试、材料化学分析、无机材料结构与性能测试、复合材料技术、矿物岩石材料深加工与开发研究、陶瓷、玻璃、水泥等重大建材新技术研究、新材料领域探索与研究等方面的专业特长。同时引进人才，建设相应的实验室。我们将在材料科学领域开展更多卓有成效的科学技术研究，培养一批优秀人才。
动词 （verb的缩写）实验室建设
目前，我校有晶体学与矿物学、晶体光学与光学矿物学、岩石学、宝石与非金属材料矿床学、非金属材料技术、化学分析等实验室。我院所属的石家庄珠宝玉石产品质量监督检验站拥有国内一流、国内先进的贵金属珠宝玉石质量检验实验设备，可为教学提供有力支持。不久前建成了贵金属检测、宝石加工等专业实验室。2003年获得中央和地方共建高校专项资金项目，建成国内一流的珠宝玉石钻石分级实验室，目前已投入使用。最近，正在建立珠宝技术、宝石的人工合成和改良以及珠宝营销实验室。随着“材料科学与工程”专业建设的推进，材料工程实验中心的建设即将启动。
实验室建设在工科专业教学中起着极其重要的作用。学院非常重视实验室的建设，目标是把我们的一系列实验室建设成为教学、科研、技术开发和对外合作的基地。
不及物动词九五以来的科学研究
“九五”以来，我院教师承担省部级科研项目和横向合作科研项目30余项。其中包括:
河北省珠宝产业发展战略研究、钻石内在特性研究、红宝石和蓝宝石改良研究、石家庄珠宝玉石产品质量监督检验站质量体系建设、河北阳原膨润土性能研究、矿物药资源研究、膨润土转化碳铵肥料应用研究、冀南膨胀矿应用研究、 邯邢地区膨润土矿改性新技术研究、微生物钾矿复合肥研究、小寺沟花岗斑岩中钾长石的结构状态及其地质意义研究、西藏萨嘎、桑桑、吉隆县区域地质调查(1∶250000)、内蒙古星河店村、浑源窑区域地质调查(1∶50000)、河北省平山温塘、新庄、峡口区域地质调查(65438+1 张家口金矿成矿预测研究、赤城金矿地球化学研究、农业地质区域化探研究、铂钯找矿方法研究、发射光谱新技术研究(ICP光源)、矿业权资产管理研究(第二首席研究员)等。以上为部分获得地方及省级以上奖项的项目。我院王立胜教授在单晶材料的合成与改性方面取得新成果，栾文楼教授在无机非金属的研究与应用即矿物无公害长效肥料的研究方面取得新成果。
七。国际合作与交流
宝石与材料技术研究所与美国、英国、比利时、俄罗斯、泰国、缅甸、越南等国家的大学、研究机构、学术团体、行业协会和产业界建立了初步联系，在一些国际会议上进行了学术研讨和信息交流，探讨了开展广泛国际合作的内容和途径。目前，这些工作正在不断深化，国际合作与交流有着更加广阔和富有成效的空间，需要我们去探索。
(执笔:杨建平审核:张瑞恒)