快乐人生讲座如何做一个真正的好男人(第一集)

同学们，下午好。今天，我很高兴有这个机会和所有的同学一起讨论“如何让生活快乐”。这是我们的“快乐人生讲座”。首先，让我自我介绍一下。我叫蔡，号礼，旭日，许，。小时候有个习惯。后来才知道这个习惯也挺好的。就是只要有长辈来我们家，只要我听到他的声音，不管我在哪里，都要先放下手头的工作，当着长辈的面跟他打招呼。我向我的叔叔和婶婶问好。各位同学，当我这样跪拜，抬起头时，长辈的表情很开心。他摸着我的头说，你是个好孩子，我很满意，因为他肯定了我，我也很开心，就走了。所以当一个孩子在做有德之事的时候，他就是在践行圣贤的教导，圣贤教导我们要做有礼貌的人。当他真的跪拜的时候，其实他的内心会很高兴，因为人都是有善良美德之心的。所以我从小就养成了这个习惯，后来也从这个习惯中受益匪浅。有一次我上电梯的时候，有一个和我妈差不多大的女士。我先进了电梯，后来她进来了，我就问她:“夫人，你在几楼？”各位朋友，坐电梯的时候会问这个问题。举起手来。好的，谢谢你。如果你进电梯的时候，有人对你笑着说:“你在几楼？”亲爱的朋友们，你们感觉如何？很舒服，可能那天心情很好吧。所以，礼貌是人与人之间最美的距离，这种礼貌是要教的。所以我经常告诉我的学生，以及他们的父母，我说:“是学习礼仪更重要，还是考98到100分更重要？”问:学习礼仪重要，是一辈子学习正确的态度和观念重要，还是把分数从98拉到100重要？哪个重要？学习礼貌很重要。每个人都认为礼貌很重要。问:父母做的是前者还是后者？答:后者。为什么？很明显，我觉得做人很重要，口头做事很重要，但实际上我遇到孩子，还是只逼他写作业。问:那么问题是什么？我希望我的儿子成为一条龙。成绩一好，会不会是梦想成真？分数一好，他的人生就幸福了吗？所以很多问题需要我们深入思考，用智慧判断，才能判断正确。我相信很多家长把孩子推到年级，然后孩子大学毕业的时候，很可能连打招呼的能力都没有。更别说大学毕业后，很多大学生在学习没几个月就被退学了。他们为什么被退学？人与人相处的能力太差，照顾自己的能力太差。无论是与人相处的能力，还是照顾自己的能力，都会影响他一辈子，但是98分和100分差两分，会影响他一辈子？不会。因为我也是一个在升学主义下出生的学生，而且在我十年的学习生涯中，我真的回过头来看，什么都没有学到，所以我们有这个深刻的体会，不希望我的学生花十几年的时间去学习与自己的人生无关的东西。所以，只有有了这种认识，才能深入思考如何让一个学生，一个孩子真正学会正确的人生态度和观念，进而让他的人生根基牢牢扎根。所以，不学习礼仪，他的生活可能会增加很多阻力，因为如果他无礼，人们可能不会帮助他，甚至会妨碍他。但是如果我们有礼貌的话，生活可能会增加很多帮助，帮助我们，所以我们作为长辈应该想一想我们能学到什么来帮助孩子一辈子。所以这种从小就跟长辈打招呼的态度也是因为父母的教导，所以从小就养成了这个习惯。当我向这位女士问好时，她也很高兴，于是我继续向她介绍我自己。我说:你好，我叫蔡礼旭。她说:你好，我叫婆婆。她听说我叫蔡的女婿，就这样跟她聊天。结果她发现我和她女儿是同一所高中的同学，于是她也从谚语中得知“缘分天注定万里。”所以各位同学，我也是从海口飞到深圳，又从深圳飞到香港，所以加起来一千多里，所以我们也是“有缘千里相会”。刚才提到了这件事情的过程，从在电梯里和别人打招呼。孔子说“不学礼仪，不可立”。如果你有礼貌，你可以站在人群中。所以我们很高兴别人跟我们打招呼。同样，如果我们主动和别人打招呼，别人也会很开心。如果今天在场的朋友都来自不同的社区，当每个学弟学妹在我们今天的课程结束后回到自己的社区时，几十个社区会同时响起问候声，他们都可以互相说:“你在几楼？”当几十个社区都这样开始的时候，我们相信香港人与人之间的关系一定会有很大的改变。所以其实我们想要一个更好的社会，我们希望人与人之间能够互相尊重，互相关爱。我们应该从哪里开始？绝对不是让别人先做。相互尊重和关心是结果，因为我们应该从自己的主动开始尊重他人，主动关心他人，我相信全民之间关心和尊重的氛围很快就会形成，并迅速改变。刚才我们提到只能靠缘分相遇，所以缘分很难来，所以我们知道缘分很难来，所以我们一定要“懂缘分”，在知道缘分很难来的时候，懂得“珍惜缘分”。珍惜缘分，除了自己的利益，还可以造福家人，甚至是利益更多的人，所以要进一步明白如何“创造缘分”才能有好的缘分。今天有此因缘与大家探讨“如何做一个像法律一样的好人”。这种命运主要是因为我们中国的祖先传承了四千多年的智慧，所以我们中国有机会接受他们的教导。所以这种缘分是因为祖先留下的智慧，我们才能认识这种缘分。我们演讲的主题是“快乐生活”。亲爱的同学们，怎样生活才能幸福？生活应该怎样幸福？幸福的生活一定要有幸福的想法。你有正确的想法才有正确的行为，正确的行为才有正确的习惯，正确的习惯才有正确的人格，正确的人格才有好的命运。你有好的缘分，生活会幸福的。那么根源在哪里呢？一个人的人生幸福是根植于他的观念的，所以如果你能让你的观念正确，你的人生就有了正确的基础。亲爱的同学们，你的人生应该遵循谁的想法？就算你为孩子的人生打下了正确的基础，你又该依靠谁的想法呢？这是一个非常重要的问题。一个人的人生应该是幸福的，也就是说，他的想法应该是正确的，只要他的想法是正确的，他就可以像法律一样成为一个好人。如果你是个好人，你的人生就完整了。所以现在的人都很喜欢看书，尤其是很多人喜欢研究心理学。我经常问他们，如果你看一个心理学家的书，他四十岁写了一本书，六十岁又写了一本:问:你会先看哪一本？答:六十岁。问:为什么觉得应该先看60岁？答:心理比较成熟。亲爱的朋友们，我们的同学刚才说的可能更成熟和明智。“可能性”是确定的吗？我们的命运，以及我们下一代的命运，能够建立在“可能性”的基础上吗？不会吧。让我们重新考虑一下:问:是20岁的人更简单，还是40岁的人更简单？这是简单还是复杂？答:简单就好。没错。我们说这个社会是个大染缸，所以60岁的人不一定比40岁的人聪明。所以现在这么多人都在看心理学，用心理学理论教育孩子。有些人一开始接触苏联的理论，然后用它来教育孩子。又有一天，有人跟他说意大利不错，他就跟意大利试了试。又有一天，他说欧洲好，他去用欧洲的教育理论教育孩子。他的孩子变成了什么？很多人说是实验。很多心灵理论都是用什么做实验的？就拿动物来说，所以我们说现在的孩子就像小白鼠一样给别人做实验。实验很有可能会走到最后。如果错了，还有可能重新开始吗？不会吧。所以，人在做选择的时候要理性。什么样的观念能让一个孩子快乐一生，成为像法律一样的好人？我们必须考虑这一点。我在社会上认识了一些成功的朋友。听完我们的课，他在一旁站了很久，舍不得离开。直到我和这些朋友中的很多人交流完了，他才过来。他对我说:“对不起，我今天没有说这句话。”他说:“我今天听了蔡老师的《弟子规》，我十几年的社会经验其实只有《弟子规》里的一两句话。”各位同学，他已经四十岁了，十几年的人生阅历也不过是圣贤教导的一两句话。所以很多人活了四五十年，突然意识到，如果生活让我重来一次，我一定会少犯错。我们有这样的遗憾。我们的祖先有这样的遗憾吗？是的。所以老祖宗很慈悲，很体谅我们的后代。你感觉到了吗？曾经听到一位前辈问了一句让我震惊的话。我从来没想过。长者说，四大文明古国还剩哪个国家？中国为什么几千年的世界历史只剩下一个古文明？原因是什么？这是值得思考的。会不会是四大文明古国的祖先在神灵面前说了一句“加油，抽签的话我们就不用灭亡，抽签的话那个民族也不用灭亡”？不。是幸运抽奖吗？这个标志只是我们的祖先在中国画的，所以我们不必打破我们的文化。绝对不是这样。中国古代文明为什么能传承几千年？我相信埃及或者西亚。为什么他们的祖先一开始就发明了文字，并通过文字记录下他们的经历？为什么要写？如果他每天只想着自己的衣食住行，他会把这些图案和文字刻在石头上吗？不会吧。所以他们的祖先也有此心，希望将人生重要的智慧经验传承给下一代。但是他们没有成功，只有中国的祖先成功了，所以这种缘分是世界上最珍贵的缘分。我们要找出原因，让你“知天命”，珍惜这个中国人的命运。中国文化为什么能传承几千年？原因是中国的祖先观察到语言和文字必须分开，这样文化才能延续几千年。为什么？因为如果文章不脱离语言，如果语言一直在变化，经过200年的变化，人们能听懂200年前说的话吗？我不明白。如果我不懂，我就看不懂这篇文章。我们有一个朋友离开家乡20年了。20年后，他将回到家乡和许多亲戚朋友聊天。有时候他必须解释一些事情才能理解。于是20年间言语有了小变化，200年间有了大变化。在那两千年里，我不知道他在写什么。老祖宗发现了这一点，于是一边用当时的语言说话，一边用千百年来统一的方式写文章，也就是“文言文”。因为老祖宗设计了文言文这个法宝，所以能够传承几千年的智慧。所以我们希望自己的人生不要摸索了几十年才知道自己做错了什么，那样就来不及了。不要让我们的孩子摸索几十年，才知道对与错，对与错。这样的遗憾绝不能再发生。我是在二十五六岁的时候才有机会接触到圣贤的知识和先辈的教诲，所以觉得很对不起自己。当我发现的时候，我很珍惜这份缘分，恰巧我又进一步从事教育和教小学。我有一个结拜兄弟。他有两个女儿，一个上二年级，一个上四年级。我带着两个徒弟的规矩，开了三个小时的车去找我的结拜兄弟。我坐在餐厅里，没有吃任何食物。我没办法。我开始一条一条的给他解释，告诉他每一句话都对孩子的一生有着深远的影响，等等。结果我刚说到一半的时候，突然觉得很难过。我眼泪掉了下来，当场沉默了三分钟。后来我心情平复了，他对我说:“我听一个大学教授说，没有人说话像你这样。”我给他解释了一下，我说:“我刚读到一半的时候，突然觉得如果小时候有个老师给我讲解这些道理，我这辈子就可以少走一些错误的路和弯路。走弯路也没关系。在走这条弯路的过程中，不知道伤了多少人的心，也不知道造成了多少人的痛苦，所以突然觉得很难过，很遗憾。”怀着这样的深情，我们不希望我们的学生，甚至是下一代的中国人，再有同样的遗憾。所以，只要有机会，我一定会把《弟子规》放在包里，送给别人。我的车里经常有圣贤的书，在缘分成熟的时候随时可以送给别人。我们有一个朋友，他的孩子18岁和20岁。我们是去年刚认识的，所以介绍了这些圣贤的教导，包括弟子的规矩。他非常情绪化。他说:“儿子这么大了，来不及了。”各位朋友，会不会太晚了？亡羊补牢，犹未为晚。我跟他说，如果你是真心的，还是要用你的真心和耐心去扭转孩子的想法。当然这个项目大一点。因为他有这样一个深刻的遗憾，他总是把《弟子规》放在他的包里。有一天，我剪了头发，同时剪了头发，没有浪费时间。我还把这些《弟子规》的教导介绍给理发师，他刚刚怀孕，还没有生过孩子。我介绍给她之后，就把《弟子规》的光盘给了她。所以理发师回去后，经常听徒弟规，后来生了个男孩。我们的朋友又去理发了，她告诉他:“只要我儿子一出声，我就把《弟子规》放下来念，他马上就不哭了。”因为他有深深的遗憾，他不希望别人重蹈他的覆辙，所以这个朋友有这样的刻意，相信他会积累很大的福报，这样也会保护他的后代。我们也相信他的孩子会逐渐看到父亲的这些榜样，然后改善自己的行为。既然我们知道我们的祖先有如此高的智慧，传承了几千年的文化，我们就会对中国的先贤们教给我们的东西有深刻的理解。我经常问我的朋友，我说，你是中国人吗？为什么没有回应？你已经想了很久了。你会考虑这么久吗？问:你来自中国吗？答:是的。声音不是很大。为什么问这个问题？我经常提问的时候，一开始声音总是很低。后来，当我第二次问他们时，他们非常大声地说“是”。我一定要大声说吗？声音大了要注意本质，而不是奶。我经常问他们一个问题。我说如果一个人从出生就在美国长大，父母是中国人，我们可以保证他的血统一定是正统的中国血统:问:但是他的思想是谁的？答:西方思维。是血统更重要，还是意识形态更重要？他的血会影响他一生吗？他的想法会影响他一生的意向和对人的态度，所以思想更重要。所以，朋友们，我们虽然流着中国的血，但我们的思想来自中国吗？这取决于我们的细心思考。坦白说，我们中国先贤的教导已经断了两三代了，所以我们现在大声喊着“是”，但也要真正理解我们现在的观念，不管是东方的观念还是西方的观念。现在全世界的文明国家，这个文明应该是有括号的，是物质文明，不是精神文明。在这个物质文明发达的国家，他们的思想观念都是偏向西方观念的。我们观察一下，他们是不是也偏向西方观念？西方人的思维是以自我为中心，自我完善的，人与人的交往会形成一种“竞争”的状态。当竞争达到一定程度，就会上升到一种状态，他们开始互相攻击，“战争”，战争又会上升，成为“世界末日”。我经常走在路上，看到电线杆上贴着四个字，叫做“末日到了”。亲爱的朋友们，末日到了吗？很多人会觉得结局是原子弹下去，核子弹下去，然后地球变坏，其实不是这样的。结局是什么？当人的思想不像人的时候，就很难活下去。当道德伦理沦丧的时候，人的生命和动物没什么区别。那天，我们去汕头演讲。他们在汕头读经一个多月，教孩子做人做事，从《弟子规》开始。过了一个多月，老师举办了一个小活动，让每个孩子分享自己一个多月的学习心得。有个七岁的孩子上台了。他说:“直到我学会了《弟子规》，我才知道一个男人应该孝顺。”这句话很有味道，他学了才知道一个男人应该孝顺。所以现在很多老年人对这些孩子或者青少年非常生气。“你不知道应该孝顺吗？”他们知道吗？人家不学也不知道。“人不学而不知义。”你能怪这些孩子吗？就是因为成年人不懂做人的根本，所以没有传承下去，所以根本原因还是在我们成年人身上。现在把这种有偏见的行为归罪于所有的孩子是不公平的。孩子接着说，“我去学弟子规之前，天天想着怎么谋杀父母”，七岁。说这句话的时候，他妈妈傻眼了，那表情很惊讶。我相信在她的生活中，她的孩子已经七岁了，我从来没有想过她的孩子会这么想。一边听，一边眼泪不停地流。为什么？孩子说我每天被逼着干这个干那个，夫妻两个都很忙。忙得要死，孩子能感觉到你爱他吗？我感觉不到，所以父子没有亲人。你也逼着他学了很多东西。强迫孩子学很多东西的目的是什么？说的好听点，叫期待儿子成功，期待女儿成功。说得好听点，就是怕你孩子学不够，脸挂了。所以当我们老师讲到这个例子的时候，另一个老师马上上台和我们分享。他说他刚刚问了一个今天七岁的孩子。他问孩子，你喜欢爸爸多还是妈妈多？当然可以。问这个问题怎么样？这是一个非常糟糕的问题。问这种问题，分明是让孩子有分歧，有好恶，害了孩子。孩子们的心胸应该是很宽广的，他们都被我们成年人的错误观念误导了。应该是引导他多孝顺父母，多关心父母，多问问他喜欢谁。结果孩子想都没想。他说:“我两样都不爱，两样都讨厌。”老师问的时候很惊讶。他为什么感到惊讶？因为他父母跟老师提到他孩子的时候很骄傲，你看我孩子钢琴那么好，你看我孩子代表学校出去参加的任何比赛都名列前茅，所以他很骄傲。但曾几何时，他有没有想过自己的孩子在想什么，他们的感受是什么？所以，大人并不真正理解孩子的感受。成年人只是用他们认为好的方法强加给孩子。这样的孩子被压下去，这辈子会幸福吗？他的生活一直有病，他的思想也一直有病。即使他是名牌大学毕业，他的生活会幸福吗？所以值得思考下一代的孩子在想什么。有个三年级的孩子，自己给爸爸做饭。结果他爸吃完就死了，倒地抽搐。没过多久，他妈妈吃完饭就去世了。结果他在祭拜父母的时候，祭拜一结束，马上就不耐烦的把饭倒进了沟里。他姑姑看到这一幕，惊呆了。这孩子不尊重他的父母。突然孩子过来问阿姨，他说:“阿姨，我爸爸妈妈买保险了吗？”这句话一出，他大妈顿时觉得浑身起鸡皮疙瘩，不对劲。她立即报警调查。调查结果显示是他亲自下毒的，而且是四川一个13岁的孩子。经过调查，同学们，你们知道自己为什么杀死父母吗？保险费才一万多，动机甚至是吓死我们。动机是买手机。我们听到这个故事，觉得这才是真正的结局。一个孩子为了买手机，竟然杀了自己最亲的父母。他心里没有善良，没有道德，只有欲望。我们回去好好想想。什么时候孩子对物质的欲望这么强烈了？从小教孩子欲望:问:谁教的？答:父母。所以这个时代的父母不静下心来思考。大部分父母到了中年，会觉得人生很苦，忙了大半辈子，教出来的孩子每天都会让他睡不着觉。所以人是不懂道理的，人生真的会走出很多让他很感叹很无奈的结局。我们来看看，现在我们用什么方法和孩子互动？这次月考你考得好都无所谓，我带你去吃几百块的冰淇淋，那是在小学；初中，如果你考得好，我给你买辆自行车。孩子努力的动力是什么？不是为了成就自己的人生，然后赡养父母，不，是为了实现自己的目标。我高中的时候考的很好。为什么？因为可以带数码相机，所以生活的动力都是物质的。一个初中生刚考完高中。考完试，他对妈妈说，妈妈，你帮我买几千块的名牌衣服吧。他妈说:为什么？我考上了高中，给父亲省了几万块钱。不然我没考上高中，爸爸还要帮我规划，花很多钱给我买高中。那你觉得孩子脑子里是什么？都是欲望，都是在用金钱衡量任何价值。所以，当下一代都是欲望的时候，会做出多少不自然的事情。所以我们说，核子弹爆炸并不是世界末日，而是当所有人的想法都不再是人类的想法时，那个时候才是真正的末日。所以我经常和一些老师说话，我会告诉他们，你一定要教好你的学生。为什么？如果我们不把学生教好，未来的国家和社会交给谁？脾气特别大的都在他们手里，如果连别人都不管，就是自私。等他们成了国家栋梁，我们的晚年就惨了。如果他们没有听从孔的教导，他们应该照顾自己的父母和长辈，同时也要照顾别人的父母和长辈。他连这个想法都没有。他每天只想着自己。等我们老了，他们会说我们老了，让他们去死。那我们就惨了。所以，作为长辈，老师，甚至老板，我们要致力于教导下一代，你的晚辈，你的下属。这个社会是和* * *分不开的。所以，当我们有了这个警觉，就要抓住教育的核心，千万不能从自己做起。说的更直白一点，我们的态度很自私。与其害怕以后的社会在那里乱，不如现在就从自己和家庭做起，不要再走这条路了。这条路是死胡同。我们经常在教育界听到一种声音。什么声音？教育必须改变。我们必须坚持走这条路，永不回头。我们必须继续改变，继续改变。我说，这条路走到悬崖，要不要继续？继续走下去之后会怎么样？摔倒。我们的教育一直在变化。孩子是不是越教越好？还是越来越严重了？所以人做事要理性，要深入思考，不能感情用事。我不能说我是教育部部长，也不能说我是教育局长。我已经说了要改，所以不能退，否则会丢面子，会把整个国家和社会的教育思想堵在自己的情绪里。太可怕了。改变的方向一定要正确。中国非常清楚地把握了教育的本质。什么“教”？中国东汉的许慎编了一本叫《说文解字》的书，把每个字的意思讲得非常精辟，一句话就把所有的都打开了，所以我读古书的时候经常发自内心的佩服圣贤。“老师，上面做什么，下面就做什么”，所以教育最重要的本质就是以身作则。“教育”就是“教孩子做好人”，教孩子做好人，所以这个“教育”中最重要的关键词就是“善”，“善”必须有标准，让孩子明白他做人的分寸。我常说，以前读书人对圣贤感兴趣，现在人对赚钱感兴趣。圣贤比赚钱差多了。赚钱都是自私的，这样养出来的孩子成不了好人。这样提出的方向是偏的，是错误的。当方向不对的时候，你要赶紧迷路，拉回来，所以这个拉回来的动作很急。中国的教育政策延续了几千年，从来没有改变过，即使是元朝和清朝进入中国的时候。为什么元朝和清朝都占领中国，没有改变中国的教育政策？因为他深刻理解中国文化的博大精深和对一个人、一个社会、一个国家的深远影响，他们不为所动，所以深知。我们来看看清朝的鼎盛时期。康熙、雍正、乾隆都是最喜欢中国文化的皇帝，所以他们深入研究了中国的圣贤教诲，知道这样的教育政策可以使家庭幸福，社会安定繁荣，所以没有改变。结果就是我们现在的教育在拼命的改变，而且说实话，改变的人知道自己要改变哪里吗？也许新的理论又出来了，他借鉴了。这些理论都源于西方思想，西方思想统治了世界一两百年。不是不想让人家站在前面，让人家引导我们。我们需要冷静下来。我们被指引了哪条路？亲爱的朋友们，让我们来看看整个社会和世界的现状。是这条路吗？真的是。让我们来看看。现在的孩子都很争强好胜，竞争之下心胸特别狭隘。人的心胸狭隘的时候，生活会很痛苦，每天都会患得患失。比赛到最后，就会对人产生攻击性，变成战争。所以我们每天打开新闻，一定有战争的报道。如果战争真的能解决事情，那我们可以接受。问题是战争能不能解决问题。甚至让问题变得更糟。所以我们看看现在美国领导的这场战争有没有好结果。没有好结果。美国管理过的战争没有一场有好结局。当然也不能怪美国人，因为他们没有中国这样的祖先，也没有几千年来圣贤的传承，甚至因为他们没有学习过《弟子规》。《弟子规》里有一句话，他懂了，学了，所以不会用战争解决问题。哪句话？“势以服人，心不在焉。你说服人，就无言以对了。”你用权力和武力压迫别人。他们的内心是什么样的？“否则”，我一定会一有机会就起来报复你。“劝人”，你用真正做人的道理对待他，为他着想，关心他，让他发自内心的佩服你，与你和谐相处。你看，这么重要的一句话，在中国圣贤教育第一本儿童教育的书里就教过。所以美国现在导致了很多战争，整个世界也被卷入了战争的阴影中。而美国的这种表现对他的下一代有什么影响？好还是坏？影响恶劣。所以，刚才说“老师，他上面做了什么，下面就有效”，所以他上面做的好，他就学的好；上面教的不好，他学的也不好。所以现在美国的青少年教育问题很严重。2002年，美国原本的品格教育预算从2.5亿美元调整到7.5亿美元，瞬间翻了三倍。有效吗？父母，人们现在有一种错误的思维方式。什么方法？他认为花钱可以解决问题。中国人的教导，钱是最后考虑的，但是现在人把最后考虑的移到了前面，所以现在人真的反过来想了。美国人用钱来解决问题。我们后面再来看一个现实的美国少年的心理分析，看看他花了钱之后会不会有好结果。好了，这节课就讲到这里吧。谢谢你。