大学文学。什么？
问题2:大学选修课'大学语文'学什么大学语文是一本比其他书都厚的书，里面全是各种书的节选，比如红楼的节选，比如某连载工作室的节选，但大部分时间老师都是在给你讲枯燥的东西。至于文章，让你自己看。
问题3:你在大学语文中学到了什么？大学里没有“大学语文”课程。大学课程和高中很不一样。我来列举一下我们学校文学院的一些课程:中国通史专题研究、新媒体视角下的纪录片专题研究、人文、虚无、自由与存在主义信仰专题研究、中国隐逸文化、现代汉语、外国文学、中国古代文学、鲁迅小说研究、佛教文学、红楼梦与佛教文化智慧、莎士比亚戏剧的文化解读等。这些只是一些课程，它们是不同的。其他非文学专业一般不用上“语文”课，但是会有一些通识课程比如近代史，毛总，马克思主义等等。
问题4:大学语文教什么？我们在大学学了一个学期的中文。我是学会计的，书上讲了什么是名词动词，然后有谚语成语，然后有病句，然后有应用文，但是不同专业用的书不一样，学的时间也不一样。在大学里，每年都有数学和英语，还有政治教育课程，如哲学、思维、毛泽东和邓伦。
问题5:不知道其他学校的大学语文学的是什么专业，但是我们学校在这些文理学院里有对外汉语，广告学，汉语言文学等专业学习中文，而且中文是他们的基础课，所以就业问题因校而异。
问题6:大学语文教材一般学什么？大学里没有中文课。青少年。
问题7:如何学好大学语文？首先，要了解书的整体结构。
从《大学语文(专用)》目录中可以看出，该书大致可以分为议论文、说明文、记叙文和诗歌四种体裁。此外，每种类型的范文都附有一篇“阅读与写作”，这对我们学习和撰写类似文章也有重要意义。
二、明确考试大纲，课后学习课文。
在书的最后有一个大学语文自考大纲，从不同的角度分析了书的结构，各部分的重点和难点，以及它们在考试中的分数比例。理解大纲基本内容后开始学习课文，然后在课前联系课后提示和作者简历背景，开始地毯式学习，这是我们学好课文的关键。最后，结合课后的“思考与实践”，挖掘出文中的重要段落。经过这三次“攻击”，一篇课文应该是没有疑点和漏洞的。
第三，注重文言文和古诗词的学习。
从考试大纲中我们了解到，文言文和古诗词在考试中占有相当大的比重。所以，在学好白话文的同时，也不能忽视对古汉语的学习。古文主要考核作者对作品的认识，对一些诗词的背诵，对文中重要的字、词、句的理解。针对这几个部分，我认为:第一，“列表比较法”是我们尽快掌握作家作品知识的捷径。比如根据朝代、社会、地位、主要代表作品、作品特点、时代背景等方面制作一个大表，这样记起来就很方便；第二，晨读是背诵和理解古文(或诗词)的好方法。如果用途允许，每天早上读半小时文言文(或诗词)，过一段时间，在同样的时间和环境下，你会收到最好的回报。“一日之计在于晨”；第三，要想全面系统地理解文中重要的词、句、段的古今含义，还是要靠最原始的方法——反复阅读和记忆。
第四，多做，多写，多练，把握冲刺阶段。
大多数自考学生可能会在业余时间学习。当你全面学习了课文，就该接近考试了。在关键的冲刺阶段，一套完整的模拟试卷是必不可少的复习资料。我们复习的关键是认真做好每一道复习题，善于从每张试卷中发现不足，总结重点，从不同角度分析试卷，洞察考试趋势。
作文是语文考试不可或缺的一部分。如果你想顺利通过这门学科的考试，你必须有良好的写作能力。当然这种基础只能靠自己平时多读范文(或者写作指导之类的书)，同时要求自己多写多练。只有多读、多写、多练，才能获得灵感，才能在考场上取得不凡的成绩。
问题8:你用中文学什么？中文学习方法我觉得学中文没有速成的方法。最大的必要是积累。学习方法没有现成的模式，不能照搬别人的方法。1.如何学习语文:不只是背那些文学常识和课文一步。我们应该从更大的视角来学习“大语文”。1)多读书:不一定非要看鲁迅和矛盾小说，不一定有效。多读书是以精读为基础的。读文章的时候，一定要注意它的内涵。整个高中，“我”反复阅读文中的文章，标注重点，写下自己的感受和想法。2)通过写日记多练习协作:可以写散文、随笔或小说，写完后要反复修改，真正提高写作能力。多想，学而不思则罔。3)多注意观察:你会发现生活中有很多素材可以作为写作素材。4)语文运动训练:做的越多越好。做题是为了掌握思路和方法。语文学习的过程是一个积累知识的过程，可以概括为“三步走”(理解——记忆——运用)。理解:语文学习当然要多看课外书，多看文章，多看报纸，甚至标语广告。古人云:“处处留心，处处学习”。但也有同学因为对所学知识一知半解，或者根本不懂，进入中学，写下“每逢佳节倍思亲”的古诗。将“时代”二字写成“准备”，“被子”，“渭城迎雨”，“轻尘”写成“清晨”。我想如果学生真的理解这首诗的意思，就不会犯这个错误了。现在的学生错别字很多的主要原因，而且很奇怪，不明白字的意思。在语文教学过程中，注意加强这方面的教学，无疑会收到良好的效果。二、背记:在教学中发现学生忘记之前学过的内容，忘记学期中间开始教的内容。随着时间的推移，他们不再有任何印象。主要原因是他们没有认真读，用心记。除了在理解的基础上背诵赞美之外，必要时他们还要做笔记。记心不如手写，抄一千遍不如手抄。徐特立老师有一条重要的读书经验，就是“不动笔墨不读书”。现在我们要求学生课后写读书杂记，正是这个原因。这是积累知识的好方法。应用:俗话说“学以致用”，从某种意义上来说，知识的积累量和应用的质量都体现在作文中。现在学生中存在的问题是，学归学，写归写，学和写完全割裂，不会模仿名篇的概念布局。他们不会在自己的文章中灵活运用那么多漂亮的词语，文章内容空洞乏味。学与用是相辅相成的，共同使用可以达到巩固知识的目的，而学则为写作提供了源头活水。学习汉语很难，因为你需要坚持不懈地积累。很难遵循语文学习的规律，用“理解、记忆、运用”的方法，坚持多读、多思、多写，做一个生活中有良心的人。然后读写能力也会逐渐提高。个人体会就是多读文学作品，自然会有感受。这种事情不能急功近利，要做好长期训练的准备。我主要是指阅读和作文。多读文学作品，像那些应试教育试卷上的基础知识，当然会有提高，但重点是多做题强化记忆~一个月提高语文成绩40分的34种方法！！！~ ~ ~ 1.背字典。我没开玩笑。我个人在10年前用过，效果超乎想象！当然，这种方法不是我发明的，而是已故著名的钱钟书先生；2.每天写一篇200字的豆腐块。不需要每个字都问，主要是通过这个方法可以知道自己脑子里缺什么字；3.多读伟人传记。既能起到励志的作用，又能起到丰富作文内容、为文章增色的良好作用；4.即使一时看不懂，也要每天读几篇文言文。阅读文言文最需要的是语感，经常接触对语感的培养大有裨益；5.读文言文的时候一定要用文言文来理解，不要一开始就用中文来理解文章。学会用思想理解古人的文章(这种方法也适用于英语学习)；......& gt& gt