当高中老师是什么体验？
坐标:河北石家庄
身份:市直寄宿制高中英语老师。
工作年限:11年。
我分阶段说说我的工作经历吧。
2010研究生毕业才进的学校。我的一些本科同学比我早四年进入我工作的学校。我偶尔会去学校找他们玩，他们来石家庄市区的时候也会偶尔来看我。
从他们口中，我对他们的工作有一些碎片化的认识:不工作，收入高。
这个学校当时没有工作，老师们完成工作任务后可以来去自由。我当时就想，这不就是“不是大学，比大学好”吗？这对我很有诱惑力。没听说过高中不行的。
这所学校的老师工资很高。2007年左右，新老师一个月能拿两三千元。当时石家庄二环附近房价3000左右，我们学校所在的正定县更便宜，1，000多一点。他们月薪在正定，可以买2平米的房子。
在我看来，他们的工作符合我理想工作的梦想:钱多事少。更难得的是我喜欢的工作。
我似乎命中注定要去正定中学。
研究生毕业前，我为自己未来的职业选择纠结了很久，一直拿不定主意是选择没有编制的大学老师还是有编制的中学老师。我在上一篇文章中也写到了这段经历。
当我决定上中学的时候，我一到那里就申请了两所学校。第一所学校是市区17。这个学校比较一般。我试图带着必胜的信心去演讲。结果人家录的是另一个女同学而不是我。第二所学校是我现在工作的学校。我们学校比17好多了。当我来讲课时，我充满了信心。结果也是自然的。
然而，我的第一次痛苦很快就来了。直到2010年5月，也就是我研究生毕业前一个月，正定中学办公室才通知我有一年试用期，试用期年薪20000，分10个月发放。也就是说，我一个月只拿2000块钱。这个收入水平和我的预期相差甚远。当时我在新东方的兼职收入一个月至少七八千元。这个差距我一时接受不了，差点为此毁约。因为我每个月要还65，438+0，200多的房贷。这点微薄的收入根本满足不了我的日常开销。还好当时未婚妻的媳妇给了我很多鼓励，也付出了很多，所以我才得以度过艰难的第一年。谢谢你媳妇的理解和大度！
一入职就被分配到高二任教，负责两个班的英语课。因为我有多年的中学教练培训经验，没有任何不适，工作上手很快，教学效果也挺好的。享受一学期的“少事”工作。每天的状态就是备课，听课，上课，处理作业，半天就能完成，然后我坐车回市里，很开心。
然而好景不长。第二学期，我被安排接任高二一个文科班的班主任。这是一个很大的挑战。新老师当班主任都难，安排新老师当高二班主任更难，更何况高二下学期，还是出了名的乱班。
我担心我会耽误这个班50多个同学的前途。另外，我在这个班上第三年的可能性不大。因为高三的老师都是学校精心挑选的，我这个菜鸟几乎不可能一上班就去当高三的班主任。我本来不想回答的，但是我又不好意思拒绝，因为我骨子里是个强者，所以我就上岗了。
接下来的半年是我工作生涯中最痛苦的半年。因为中途接手，错过了年级对新班主任的统一培训，对班主任的工作完全视而不见，完全迷茫。每天都生活在巨大的焦虑中，担心被班里批评学习纪律差，担心月考垫底，担心班里常规成绩差，担心学生睡觉违纪，担心学生超常交往，等等，各种各样的担心和焦虑。但是我不想我的工作被主任批评，所以我基本上每天都在课堂上度过，和学生争论。回想当时的那段经历，依然能感受到当时的无奈和无助。
这才让我对我们学校的“不倒班”制度有了新的认识:不倒班就是不上班不下班。因为不工作，当然没有加班费。
我当时的工作时间基本每天超过14小时。当时学生早上5点50分正在晨练。我鼓励学生早上早点到操场看书，所以他们一般早上5:40左右就到了操场。晚上10:10，学生睡觉关灯。我通常在检查完我的床后回家。
我就这样坚持了一个学期，每天都活在半梦半醒之间。困的要死，急的要死。我的坚持终于在高二第二学期期末有了回报，我们班月考成绩跃居年级第一。我的坚持也为我赢得了学生的支持和学校的肯定。我带着我的09-15班到了高三，带着他们顺利高考，取得了不错的成绩。
2014我在上文科实验班，也是我上的唯一一个文科实验班。那两年是我参加工作以来工作强度最大的两年:教过两个班的英语课，担任过班主任、备课组组长、年级副主任，还在教学部担任过“一岗双责”。同时我也是我现在部门的主任助理，实际上是负责人，因为我的部门刚刚成立，没有主任。
工作强度之大可想而知，每天忙得走不到脚，但一直在咬牙坚持。在这样高强度的工作中，我的潜力也被激发了出来。每项工作都圆满完成。唯一遗憾的是我们班高考上线人数输给了分班。
2014，11月，我家大宝出生了。当时我所在的班级是高三。165438+十月是学生复习的关键期。我媳妇住院了，又要生孩子了，我没问就坚持请了一天假。我只在我儿子出生的那天请了一天假。我还清楚地记得，儿子出生后的凌晨5点多，我从妇产医院开着车，顶着黎明前的星光去看早操，把老婆孩子留在了身后。当时我只有一个想法:一定不能让学生失望。但是我辜负了我的妻子和孩子。谢谢你默默支持我老婆！
转眼间，我已经工作11年了。如果用一个词来概括你现在的工作感受，那就是:享受。拿着满意的收入，做着自己喜欢的工作，难道不是一种享受吗？
11年期间，送过四届高三学生，当了八年班主任，获得多项省市荣誉，被评为高级教师，顺利成为中层干部。
现在，我们学校“不上课”的传统已经没有了。每天按时上下班打卡。由于更多的行政工作，我不再是班主任，只是教书。
我现在教的年级是2020级，一年级。我们是河北省新高考教材第一版。面对全新的教材，备课任务更重。每天备课，上课，批作业，和学生谈心，经常反思教学工作，提炼一些经验。真的很享受现在的工作状态，感觉又找到了刚参加工作的感觉。
因为这几年工作太辛苦，也出现了一些身体问题，颈椎、心脏、血压、血脂。每年一提到体检，我就想逃。然而幸运的是，情况并不严重。现在我也开始关注养生。控制饮食，坚持锻炼。还自学了八段锦，没事就练。
现在我有了自己的时间，我想回到我的家人身边。前几年工作太忙，家里大事小事都不操心。我媳妇煞费苦心地管理他们。现在我有了更多的时间，我会试着分担更多的家庭事务，花更多的时间和我的孩子在一起，尽我作为丈夫和父亲的责任。
我知道你可能对教师的工资感兴趣。我来说说我的收入。试用期第一年，每个月2000元，对我来说是苦不堪言的一年。
后来收入逐渐上升。我记得到我工作的第三年，也就是2012，我的工资也就5000左右。随着教师工资的提高，以及我的职称和职务的变化，我的工资会更多，具体数字就不分享了。别的学校老师的收入我不知道，但是我自己就很满意了。
对于高中老师来说，假期一直缩水。寒假通常从腊月二十三左右开始，一直持续到正月十六。寒假的时间基本有保障。只要不是和高三在一起，老师一般可以休息3周左右。如果你是高三老师，寒假大概只有10天。暑假一般从7月初开始，持续到8月中旬，大约6周。暑假看起来挺长的，其实会被一些事情分割成碎片。暑假的第一件大事就是中考和复习班的招生。这项工作需要很多老师的参与，持续时间长。暑假第二重要的是培训，除了省市安排的脱产培训，还有学校的定制培训。这个培训就是一两个星期。就这样，暑假不多了。
如果你想知道当高中老师是什么感觉，你最好自己试试。当老师是一项认真的工作。你可以把它当成谋生的工作，也可以把它当成自己的人生理想。换个角度看，你的工作体验就不一样了。
在我看来，没有敬业精神是不可能成为一个好的高中老师的，没有家人的理解和支持也是不可能的。借此机会真心感谢一直默默支持我的媳妇！
希望我的回答对你有帮助。
如何做一名体检的高中老师？我来说说我自己。
我从师范学院毕业后，进入了我们县的一所普通高中。当时这所学校是校长竞聘上岗，亲自叫来当年全县中考最好的老师创办的新学校。学校刚成立，还是新生事物，实行校长负责制。刚出校门，从学生变成了老师。我感到压力。我每天早出晚归。当时只教了一个班，课也不多。但我当时只觉得苦，备课，听课，辅导，批改，画图，刻钢板，印题目。
几年后，尤其是我亲自教的第一批学生参加高考的时候，一张张录取通知书放在我面前的时候，一张张笑脸出现在我身边。然后很多亲戚同事陆续把孩子送到我班，说相信我，夸我能力强。心里很美，当时只觉得甜蜜。
弹指一挥间，二十多年过去了。由于种种原因，往日的忙碌一去不复返，这所曾经辉煌的学校也是寂寞的。看着那个用青春陪伴我成长，留下我长长足迹的校园，我的心和眼睛一个个酸酸的。
现在还在教学一线工作。我亲眼见证了学校的兴衰，也真正审视了高中老师的难处。
作为一名女教师，她只休息了不到60天，就因为缺课而马上复工。孩子生病不能上幼儿园，亲人不在家。没有人能照顾他们，只能带他们去学校，放在办公室，没有老师的帮助。冬天十点下班，摸黑滑冰骑车回家，怕紧张，越怕摔倒。夏天下雨天时不时有掉进沟里的危险。年轻的时候，我面对和你同龄的学生，和他们一起勇敢的战斗。现在我和不同的家长讨论教学和教育的关系。
这是我在一所高中工作三十多年的部分经历。其实在这30年里，我喜欢和开心的事情更多，但苦的事情更容易记住。
从我的亲身经历来说一下一个在一线30多年的高中数学老师的一些感受。
高中数学不同于其他学科，在整个数学体系中老师很难教，学生在整个高中阶段也很难学。
高考数学试卷的特点是难度大，区分度大，高考权重大。数学也是高三学生最重要的科目。高三数学教学直接关系到考生高考成绩，数学教师责任重大。所以，这也造就了高中数学老师会相对有压力。
先说日常教学:
通常高中数学新课程的教学是在高一高二完成的，所以高中的复习是在前一年的7月开始的。这种安排是完全合理的。第一次复习用了整个高一第一学期，应该够用了，效果也挺显著的。第二学期前一个月，专门复习了一下，主要是知识方面。其实是第二次复习知识，对上学期的第一次复习进行了补充和完善。最后，在学生自我复习的两周时间里，我们让学生做了一些精选练习。高考方向比较准，难度不大，正好适合此时的需求。
先说生活状态:
高中数学老师，尤其是一线城市的，很累，压力很大。各种系统的晋级班和竞赛班几乎占据了你所有的业余时间，几乎所有的周末和节假日都在上班补课的路上。再加上教委对各种形式的私人补习班的严格控制，几乎优秀的数学老师课后几乎没有时间做其他事情。但是相对的付出一般会对应相对的回报，所以工资在行业内一般是比较好的。
因为时代原因，我教了4年小学，4年初中，然后一直教高中英语。
重点说说作为高中老师的这几年。最大的问题是寒暑假太短，基本都是按照学校安排在补课；最大的喜悦就是看到学生们一个个通过高考，进入全国各地的各个大学。
有一年暑假，我去北京出差，想请孩子吃饭。
班长一说，差不多十个同学都来了，看到他们越来越好，我也忍不住高兴。
高中孩子年龄大了，思想逐渐成熟，对老师的要求会更多。老师也要尽可能的学习跟上时代。
三年后，我将退休。很期待，也很失望。
作为一名高中老师，
第一，专业水平要过硬。——高中生有相当的知识水平，比较高的认识水平，见过很多老师。学生可以在心里对老师的水平做出判断。学生喜欢合格的老师，给他们更多的尊重，课堂氛围好！所以高中老师一定要站在讲台上第一努力。如果你在课堂上表现不好，你不仅会受气，还会得不到成绩。高中课程也很难。如果水平不好，帮学生解决问题也不利索。
第二，高中老师忙，累。面对高考，学生和老师都被绑在高考的战车上，一天24小时都不够用。所有学校的普遍做法是早上尽量早到，晚上尽量晚走。周六周日至少要抽出一天到一天半的时间去上课或者补课。他们每隔一段时间就要考试，看完之后还要阅卷、评卷、备课、上课、参加自习、答题辅导、补课。我们要教科研，比赛辅导，比赛训练，交流研讨等等...有不少老师想当班主任，那就更难了...虽然什么都有付出，但是从早到晚都很辛苦很累。有些刚参加工作的年轻人，往往受不了这种高强度的工作，有时会跟不上行程，掉链子。
第三，应用信息技术辅助教学的能力强。由于教育投入越来越大，现在所有学校的设施设备都比较好。老师有笔记本，教室有多媒体教学设备，网络部署在学校各个角落。信息技术已经渗透到学校教育教学的方方面面。在这种情况下，你应该非常熟练地使用计算机、多媒体设备、新实验室和各种在线教学软件。
四是中高级教师岗位固定，职称尤其是高级职称评定难度大。
第五，人际关系比较简单。相对来说，老师之间的人际关系并不太难相处。老师的工作相对独立，每个人对自己的课程负责，工作和兴趣没有太多矛盾。人际关系比较简单。相反，处理学生的问题需要很多经验。
1986参加工作，高中老师35年。回顾我三十多年的高中教学生涯，有着说不完的人生经历和教学感悟。这里主要谈一个问题:
高中阶段是学生进入大学的衔接阶段，也是树立三观的关键时期，可以说是人生一个转折点的临界点。面对这样一群前途光明、学习压力大的成长中的孩子，教师的工作压力也很大。与小学和初中教师不同，高中教师可以通过与学生交谈和跟踪学生来获得工作成果。高中生的人生观、价值观、世界观基本形成，都成长为有思想的个体。由于他们的学习态度和三观的认知差异，他们的学习生活也是不同的。
高中老师如果遇到有正确人生观，有自己远大理想，有自己奋斗目标的学生，是幸运的。教育好这群学生，靠的是老师高超的专业能力和高超的教学水平。老师不用担心这些学生的课堂纪律，上课效果等学习问题。让老师充分发挥你的教学艺术和指导能力，不用担心学生学不学，只担心老师教不好。这些学生的老师在教学工作中找到成就感和自豪感。
但是话说回来，学习好的学生并不总是让老师担心。有些学生学习成绩优秀，但缺乏德育。他们不遵守规章制度，我行我素，不属于群体。学生经常制造小麻烦，玩弄自己的人格。blx是班里的不定时炸弹，不知道什么时候会爆炸。老师遇到这样的学生总会感到不安。我害怕这些学生有一天会惹上麻烦。学习好的不一定是好学生，也不一定被老师同学喜欢。要看好学习成绩优秀的学生。有些同学忙于自己的学业，不顾集体生活的秩序。比如经常迟到早退，不完成班级值日，不积极参加班级集体活动，宿舍被子不按要求整理。
这样的学生自私心理泛滥，严重影响思想道德的健康发展。教育这类学生是老师们最头疼的事情。这样，家长的观点只是要求孩子好好学习，并不要求孩子在其他方面健康成长，尤其是思想道德的培养。家庭教育的不足带来了学校教育的负担和教师的工作压力。老师很少注意他的话，这给这些学生的家长带来了麻烦。老师教育学生的善意瞬间变成了驴肝肺。
有良好的面貌，学习好，品学兼优。老师们也全力以赴培养这些学生。这些学生学业有成，进入社会后就会进入有才有德的行列，在社会上有才能的人就会得到重用。老师不敢放开手脚去教育三观不正的学生好好学习，因为一不小心让自己惹上大麻烦。老师不是神仙，也是吃烟花的人，有家有业，得罪不起那些宝兽。这种孩子步入社会就会变得有才华，有德行，而社会上的才华和德行是没有的。
高中老师在进行德育教育的时候，有时候远比传授知识重要。高中老师承担着学校教育的重担，不仅要让学生学到知识，更重要的是要学会做人。
社会公德的提升有赖于学校教育，尤其是高中教育，高中教师任重道远。
在三四线城市当高中老师，显然是费时费力的，更何况是在农村高中当老师。
小城市和农村高中几乎都是寄宿制学校。学生整天在学校学习生活，也就是老师整天陪着。从早上早起锻炼、吃饭、看书，到晚上关灯，都要安排老师随时值班，不能耽误备课和教学。至于周末假期，我们最多两周休一次，毕业班甚至一个月休一次周末。通常有早读的老师会7点到校，有晚自习任务的当天要将近10才能回家。毫不夸张地说，有的老师倒在床上，甚至连关灯的力气都没有。
这只是身体上的努力，教学中的竞赛、提高、评比不敢偏废。
有时候，看到初中的老师们下午准时回家做饭，我们真的很羡慕。我们至少可以放松一下，一天中有一些属于自己的时间！
当高中老师是怎样的体验？作为一个高中老师的家属来说说吧。
1他总是很忙。你有多忙？忙到告诉你的孩子该做什么，戴月。想想你的高中生活是什么样的？想想你高中的时候班主任陪了你多久？想想你的高中，你进班的时候，班主任在班里，你睡觉，班主任去查床。所以，他早出晚归。自然是大忙人的代表。
2.我没有完全属于自己的时间。他很高兴地告诉你，今天下午可以休息，安排休闲活动。你高兴，那你高兴得太早了。下一分钟，必须有人打电话来了解学校和学生的情况。即使晚上休息了，也有可能会有学生被叫到学校应急。恭喜你，我们可以把学校当成我们的家了。
3.总是想睡觉。这个可能因人而异，因为有的人睡得比较好，有的人精神饱满。反正我的感觉是，你看，他今天回家了，所以你想让他帮你做点什么。他说昨天试卷要改了，分数分析要出来了，他加班了，他想睡一会儿，所以你什么都指望不上，因为他一觉醒来，就接着上学去了。你在等他帮你完成什么，等着吧！比如你让他给孩子刷几双鞋，在洗鞋匠的帮助下，三天就能刷完。那么，你敢求助吗？只是个摆设，也不是一直放在家里。
当然，就这些吗？不，有很多，当然也有很多好处。我只是不太记得了。
我当高中老师已经二十多年了。当高中老师是一种怎样的体验？综上所述，我累并快乐着。
高中老师面对的是十五六岁进入高中，十七八岁毕业的学生。正是青春、青春、朝气蓬勃的年代。有自己的思想，目标，人生观，价值观。他们不会盲目相信老师的每一句话，而总是怀疑老师提出的观点。这就需要老师深入思考一些观点，才能最终说服你面对的学生。否则你在学生眼中的信任度会逐渐下降。
第二个方面，他们虽然有自己的想法，但是很多时候容易固执己见。有些事情一知半解，一知半解，有些方面被片面夸大。老师要尽量引导，看事情的全面性和长期性。
第三，他们容易产生梦想与现实的纠结，想要取得好的成绩，拥有美好的未来，但是在现实面前，他们容易产生不愿意做出不懈的艰苦努力。这些都需要老师把知行统一与学生，学生容易意识到知易行难，所以老师要培养学生知行统一。
第四，高中的学科教学难度更大。就物理而言，要准备大量的实验，要面对最大的现实——迎接高考。所以要经常研究和做高考题，也要预测高考题的走向。随着年龄的增长，脑袋转的越来越慢，有点痛苦。
第五，教育观念在不断更新和发展，教师要不断学习和跟上新的教学方法和理念。教育是每个人都能说几句话的地方，但教育是一个无止境的研究领域。没有最好，只有更好。
高中老师最大的幸福就是永远保持一颗年轻的心。因为你面对的是一群精力充沛的人，长期在这样的环境下工作，自然会让你保持年轻。
我是一名高中语文老师，从教三十多年，真的很不容易。
作为一名高中教师，除了过硬的业务技能，还需要有责任心，热爱本职工作，兢兢业业，尽职尽责。
作为一名高中教师，我们应该热爱学生，做好学生的思想工作，教书育人。十年树木，百年树人。老师是影响学生以后人生的人，是率先垂范的人，是学生的好引路人。
作为高中老师，因为有高考，成绩重要，升学率高，所以老师压力很大，工作紧张，平时也很忙。完成教学任务确实很忙很累，但为了学生，我也乐在其中。