绿色环保主题班会教案
绿色环保主题班会教案1
一:活动主题:提高环保意识，关爱我们的家园。
二。活动的目的:
通过在班里组织主题班会，教育引导全班同学理解环保的重要性。逐步树立环保意识，爱护环境。从现在开始养成爱护环境的好习惯。
三。活动形式:
以班会活动为载体，多媒体技术为工具，以“绿色环保，爱我家”为主题。通过一个个例子，提醒学生环保刻不容缓。让学生深刻理解保护环境的重要性。
活动策划:石活动主持:何坤健、李思。
活动时间:20_年4月5日。地点:本班教室
九:参加人数:全班同学和班主任。
活动流程:
(1)程序:
1.主题班会主持人开幕词:
主持人甲:地球是我们人类生存的家园。保护它是我们每个人义不容辞的责任。
主持人B:环境污染和破坏的问题一旦形成。在治理方面。经济上是要付出代价的，即使付出很大代价，也很难清除和恢复。
主持人A:我们应该保护这个独特的绿色家园免受破坏和污染。
主持人B:那么我们如何正确科学地进行环境保护呢？
主持人甲:不知道！（...)你呢？
主持人乙:不知道！不如我们邀请两队比赛，看哪队答的多，赢的队得一分；
“绿色、环保、文明”知识竞赛
2.学生上台朗读《科学环保方法及利用》:
演出结束后，主持人走上舞台。
主持人A:科学的环保方法很重要。我们身处现代社会，白色污染随处可见。如何有效防止这些废弃物的扩散？让我们关注白色污染的治理。
3.学生上台读《白色污染》。
演出结束后，主持人上台了。
主持人B:白色污染令人震惊，但更多的是反思。现代人爱护绿化的观念远不如古人。
4.学生上台朗读《中国古代名人爱树》。
演出结束后，主持人上台了。
主持人甲:植树节过了。植树不仅可以改变我们的环境，还可以改善我们的精神环境。请听三个关于植树的有趣故事。
5.学生上台朗读《有趣的植树》
演出结束后，主持人上台了。
主持人B:环保种树的习惯不是一天养成的，更重要的是在学生心中养成的道德习惯。请听班委发布的建议。
6.学生上台宣读《环保倡议书》。
演出结束后，主持人上台了。
主持人A:社会发展和环境保护是长期的问题。一些人认为社会发展更重要，而另一些人则持相反意见。不知道同学们的看法是什么？"社会发展和环境保护哪个更重要？"展开一场辩论。
7.(辩论开始)
主持人B:(结束辩论)环境保护和社会发展是相互依存、相互促进的。环境是人类生存和发展的基础。科学基金会的发展将为人类提供越来越合理的条件和设施。
㈡结论:
主持人A:如果中国人人都种一棵树，中国将成为6543.8+03亿人的森林王国。
主持人B:如果中国每个人都种下一颗种子，那么中国将成为花园大厦，燃烧6543.8+03亿人的欲望。
主持人A:作为社会的一员，我们青年学生应该携手保护生态环境。
主持人B:让我们用自己的双手创造一个充满活力的大家庭。
主持甲、乙(齐):主题为“绿色、环保、文明”的班会到此结束。
附:
森林的作用:为我们提供木材、水果、药材和工业原料，还可以调节气候、降低噪音、净化空气、防风固沙。
据说四十亿年前，地球刚刚诞生时，炽热的二氧化碳气体聚集在地球表面，温度高达540摄氏度。那时候到处都是沙尘暴，什么都没有。由于地壳稳定，温度下降，绿色植物诞生，生命开始，动物和人产生了。绿色植物为人类生存提供了各种条件，谱写了一曲响彻云霄的生命之歌。然而，由于人们的乱砍滥伐，全球森林面积越来越小。
1972年6月5日，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了第一次人类环境会议。通过了《人类环境宣言》，提出了“只有一个地球”的口号，号召各国政府和人民共同努力，保护人类的生存环境。决定将每年的6月5日定为“世界环境日”。
保护环境是每个人的责任。应该如何从身边的小事做起？
现代生活充满了许多一次性用品:一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性钢笔、一次性照相机...
一次性用品给人们带来暂时的便利，却让生态环境付出了高昂的代价；它们加速了地球资源的枯竭，也给地球带来了灾难。少用一次性商品，多用耐用品，应该成为新的社会风气，新的生活方式。选择这种时尚虽然是生活中的小事，但却能体现我们的环保意识。因为我们不想用透支给后代的资源来创造自己一时的便利。让我们摆脱“一次性消费”的诱惑，进入重复使用、可持续发展的时代。
绿色环保主题班会教案2
活动目的:
让学生明白，绿色学校不是绿色学校，而是环保学校。通过班会让同学们明白节约资源必须从我做起，要注意减少污染，注意环境，注意生活，善待自然。
活动重点:
让学生真正理解环保的重要性，感受人地协调的必要性。
活动方法:
把主动权交给学生，把演讲、活动、表演结合起来。在自由轻松的氛围中体验创建绿色学校的意义。
活动过程
1，主持人发言，介绍本次班会主题。
2.小品《一张餐巾纸》因某个人随手丢弃的一张餐巾纸引起了几个人的不同表现:有的视而不见，有的只是聊了几句就走开了，有的在垃圾桶里捡了起来。
3.同学们可以从上面的例子中畅所欲言，谈谈身边影响环境卫生的案例，讨论我们如何保护环境。
4.分组回答环保知识(题目见附录)。
5.言论自由说明树立环保意识，提高人口素质刻不容缓。
6.让学生受到唱歌的影响。
7.背诵:
(男):我还以为你心胸宽广，连一点阴影都不在乎拿走。
(女):我以为你这么坚强，没想到你的眼泪流下来了。
地球，我们唯一的家园，让我们永远爱你！地球，我们的母亲，让我们沐浴在你的阳光中。
8.合唱《好大的树》
9.主持人总结，班会结束。
10，班主任评价班会，肯定他的能力，指出需要改进的地方。
绿色环保主题班会教案3
教学目标:
1.让学生理解动物为什么过马路。
2.了解人们保护动物的习俗。
3.理解相关部门为保护动物所采取的积极行动。
4.知道如何保护动物。
5.增强学生保护动物的意识。
教学准备:收集关于动物行走(或迁徙)的知识；了解与保护动物有关的习俗；查看相关部门为保护动物所采取的积极措施。
教学方法:交谈和交流。
黑板设计:
给动物让路。
动物为什么要过马路？
为什么要保护他们？
如何保护他们？
教学过程:
一、故事的引入:要求认真听，谈谈自己的感受。老师读《生活在线》。
2.寻求新知识:
1.动物为什么要过马路？(迁徙，道路切割了动物的生活区域)
2.沟通:人和动物应该是什么关系？为什么？
人们和保护动物有什么习俗？
3.你认为应该做些什么来保护动物免受伤害？
4.你学到了哪些保护动物的典型事例？
5.我们可以采取什么实际行动来保护动物？做一个保护动物的小卫士。
老师总结:动物和人类一样，是自然界和地球上生命的重要成员。人类应该与它们和谐相处，积极保护它们免受伤害。
第三，拓展应用
1，用美丽的画面表达人类与动物和谐相处的美好愿望。
2.现在让我们写下一些保护动物的建议(或传单)!
绿色环保主题班会教案4
教学目标:了解噪音产生的原因和途径。
知道噪音对人类的危害。
知道采取什么措施降低噪音。
教学中的重点和难点:噪音产生的原因。
教学过程:
1，导语同学们，我们的生活离不开声音，各种声音让世界充满活力，让我们的生活丰富多彩。美妙的音乐带给人们无尽的快乐和享受。然而，刺耳的噪音严重危害着人类健康。揭露话题——噪音与人体健康。
2.新授予的
(1)噪音有哪些危害？
引起头痛、心悸、全身乏力、听力障碍、心血管系统、神经系统、消化系统等疾病，甚至导致胎儿畸形。噪声已成为世界第一公害，被称为“隐形杀手”。
(2)噪声是如何产生的？
噪声主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。
机动车、飞机、火车、轮船等交通工具在运行时发出的声音称为交通噪声。其中，飞机的噪音最大。
(3)工业噪声，是指工矿企业生产过程中，因机械振动、摩擦、撞击、气流振动等产生的噪声。工业噪声主要来自机械和高速运转的设备。
(4)施工现场要使用各种动力机械，挖掘、夯实、搅拌、运输材料和设备，也会产生大量的噪声，称为施工噪声。
(5)生活噪声是指街道、商场、文化娱乐场所(如电影院、影剧院、体育馆)以及建筑物内各种人群活动和生活设施产生的声音。
(6)噪音的强度用分贝表示。分贝数越小，环境越安静。我们说话一般是30-40分贝。
当噪音超过85分贝时，听力会长期受损，超过120分贝，听力会很快受损，甚至失聪。
3.总结。
为了有一个安静舒适的环境，我们必须努力制服“城市罪犯”的噪音。中国颁布了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，加强了对噪声的管理和防治。同学们，让我们共同努力，制服噪音这个“魔鬼”，让我们的家园更加安宁！
4.作业。
(1)调查您所在区域的噪音是如何产生的。
(2)您所在区域采取了什么措施来降低噪音？
(3)召开讨论会，谈谈你对降低噪音的看法。
绿色环保主题班会教案5
教育目标:
通过班会，学生们认识到人类只有一个地球，保护地球环境就是保护我们自己。教育学生积极参与环保活动，增强环保意识。同时也要教育学生从身边做起，自觉积极保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
教育形式与方法:解释与讨论。
活动流程:
同学们，众所周知，世界范围内荒漠化越来越严重，地球环境越来越差。环境保护已成为当今人类社会的一个沉重话题。今天我们再来聊聊这个话题，加强对环保的认识，从身边的小事做起，自觉主动地保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。(板书:树立环保意识，做文明中学生)
首先，展示环境污染的图片
1.展示卫星拍摄的中国地貌图片。问:你从图片中发现了什么？
2.表现出一些突出而严重的环境污染问题(如水污染、空气污染、土地污染等。)给学生。请举例说明我们生活中会造成环境污染的行为。
根据学生的回答，联系实际生活，提出问题:
☆什么是好的环保生活方式？这样的生活方式会有什么样的环保效果？说出来，分享给大家。
环保生活方式和环保效果。
二、环保知识问答
1，介绍比赛规则:
(1)所有学生分为四组。以小组赛的形式。
(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每道题的分值为十分，答对加十分，答错扣十分。
2.比赛开始:(问答见附录)
3.宣布比赛结果，并对比赛进行总结。
第三，保护校园绿化
借助多媒体向学生展示校园风光，并让他们谈论自己的经历。
根据学生的经验，我们应该做些什么来保持这样一个美丽的校园美丽？(如随地吐痰、乱扔垃圾、践踏草坪、折断树枝、使用一次性筷子等。).
让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
第四，言论自由
经过以上活动，同学们对美化环境，保护绿化有了更深刻的认识。感觉。组织学生从自身做起，畅谈如何做一个文明的中学生。
动词 （verb的缩写）结论
环境污染和生态破坏的发生，不仅仅是因为不合理的生产方式，还与每个人的生活息息相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产商就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不买那些高油耗的先进车，厂家就会被迫生产低油耗高性能的车，尾气污染会逐渐降低；如果我们每天节约一杯水，少坐电梯，我们就会为环境的改善做出一点贡献...
同学们，让我们行动起来！地球家园的美好未来掌握在我们每个人手中；快点，我们走！我们将建设绿色家园和绿色学校；快点，我们走！我们会变得更纯粹，更高尚，更有品位。
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